Update Artikelilmiah: 43982

MULYANI SAFITRI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis pengaruh dimensi kreatif dan dimensi mandiri dalam P5 terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Ekonomi di MAN 1 Banyumas. Penelitian ini dilakukan pada tahun ajaran 2023/2024 di MAN 1 Banyumas. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X MAN 1 Banyumas dengan total 529 siswa. Sampel yang digunakan berjumlah 196 responden dengan menggunakan teknik purposive sampling dan dihitung menggunakan rumus Yamane. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) dimensi kreatif dalam P5 berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Ekonomi di MAN 1 Banyumas; dan (2) dimensi mandiri dalam P5 berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Ekonomi di MAN 1 Banyumas. Implikasi dari penelitian ini adalah adanya pengaruh positif dimensi kreatif dalam P5 membuktikan bahwa semakin baik kreativitas siswa maka akan semakin baik juga hasil belajarnya. Maka, dalam proses pembelajaran guru diharapkan untuk menerapkan model pembelajaran yang dapat mengasah dan meningkatkan kreativitas siswa, seperti model pembelajaran project based learning; dan (2) adanya pengaruh positif dimensi mandiri dalam P5 membuktikan bahwa semakin tinggi kemandirian siswa maka akan semakin tinggi pula hasil belajarnya. Maka, dalam proses pembelajaran guru diharapkan dapat menciptakan pembelajaran yang dapat meningkatkan rasa percaya diri dan tanggung jawab siswa, misalnya menerapkan sistem reward dan punishment dalam proses pembelajaran, sehingga minat siswa dalam mempelajari atau mengerjakan sesuatu dapat berkembang.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This study aims to analyze the effect of the creative dimension and the independent dimension in P5 on the learning outcomes of grade X students in Economics subjects at MAN 1 Banyumas. This research was conducted in the 2023/2024 school year at MAN 1 Banyumas. This research is a descriptive quantitative approach with a survey method. The population in this study were grade X students of MAN 1 Banyumas with a total of 529 students. The sample used amounted to 196 respondents using purposive sampling technique and calculated using the Yamane formula. The results of the study can be concluded that: (1) the creative dimension in P5 has a positive effect on the learning outcomes of grade X students in Economics subjects at MAN 1 Banyumas; and (2) the independent dimension in P5 has a positive effect on the learning outcomes of grade X students in Economics subjects at MAN 1 Banyumas. The implication of this research is that the positive effect of the creative dimension in P5 proves that the better the student's creativity, the better the learning outcomes. So, in the learning process teachers are expected to apply learning models that can hone and improve student creativity, such as project-based learning models; and (2) the positive influence of the independent dimension in P5 proves that the higher the student's independence, the higher the learning outcomes. So, in the learning process teachers are expected to create learning that can increase students' self-confidence and responsibility, for example implementing a reward and punishment system in the learning process, so that students' interest in learning or doing something can develop.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman