Update Artikelilmiah: 42199

NAHDIA HAMIDAH

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar belakang: Pembelajaran di luar kelas (outdoor learning) merupakan aktivitas luar sekolah yang berisi kegiatan di luar kelas / sekolah dan di alam bebas seperti: bermain di lingkungan sekolah, taman dan berkemah, objek wisata dan kegiatan yang bersifat kepetualangan.  Objek wisata pereng memiliki ciri khas seperti pembuatan gula merah sebagai muatan lokal asal kecamatan cilongok.

Metodologi: Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian di laksanakan di wilayah objek wisata pereng cilongok, Dengan menggunakan instrumen observasi, wawancara, dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan informan siswa, guru, pengunjung umum, dan pamong desa.

Hasil penelitian: Objek wisata pereng memiliki faktor pendukung berupa fasilitas objek wisata yang sudah memadai, daya tarik wisata berupa keindahan alam, dan keamanan objek wisata. Namun, objek wisata pereng memiliki faktor penghambat yaitu akses jalan menuju objek wisata dan penujang objek wisata.

Kesimpulan: Objek Wisata Pereng Cilongok layak digunakan sebagai sarana dan prasarana pembelajaran di luar kelas. Pengunjung mendapatkan fasilitas untuk berenang, dan outbound, Pengunjung juga mendapatkan daya tarik keindahan alam dan terdapat taman bunga. Pengelolaan dan fasilitas yang sudah memadai untuk pembelajaran di luar kelas.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background: Learning outside the classroom (outdoor learning) is an out-of-school activity which contains activities outside the classroom/school and in the wild, such as: playing in the school environment, parks and camping, tourist attractions and adventurous activities. The Pereng Cilongok tourist attraction has unique characteristics, such as making brown sugar, which is local content from Cilongok sub-district.
Methodology: This research uses a qualitative descriptive method, the research was carried out in the Pereng Cilongok tourist attraction area, using observation, interviews and documentation instruments. This research uses techniques purposive sampling with student informants, teachers, general visitors and village officials.
Research result: Pereng tourism objek have supporting factors in the form of adequate tourism object facilities, tourism object in the form of natural beauty, and tourism object security. However, the Pereng tourism object has inhibiting factors, namely road access to the tourism object and supporting tourism object.
Conclusion: The Pereng Cilongok tourism object is suitable for use as learning facilities and infrastructure outside the classroom. Visitors get facilities for swimming, and outbound, Visitors also get the attraction of natural beauty and there is a flower garden. Adequate management and facilities for learning outside the classroom.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman