Update Artikelilmiah: 42051

NABILA NUR HIDAYAH

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan model pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Baturraden. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 141 siswa dengan ampel yang digunakan sebanyak 70 responden yang diambil menggunakan teknik purposive sampling yakni menggunakan kriteria tertentu dalam menentukan sampel. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji daya pembeda, uji tingkat kesukaran, uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sample t-test, dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) dengan hasil belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran konvensional (2) terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah perlakuan pada kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR)

Abtrak (Bhs. Inggris)

This research aims to analyze the application of the Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) learning model on the learning outcomes of students in class XI social studies in economics subjects at SMA Negeri 1 Baturraden. The population in this study amounted to 141 students with 70 respondents taken using purposive sampling technique that is using certain criteria in determining the sample. Data analysis techniques used in the study were validity test, reliability test, differentiator test, difficulty test, normality test, homogeneity test, independent sample t-test, and paired sample t-test. The results of this study show: (1) there is a difference in students' learning outcomes applying Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) learning model with students' learning outcomes applying conventional learning model (2) there is a difference in students' learning outcomes before and after treatment in the experimental class applying Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) learning model.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman