Update Artikelilmiah: 41329

FATCHURACHMAN AL FARISSI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Komik digital sebagai media pembelajaran sangat dibutuhkan untuk penguasaan kosa kata siswa. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengetahui implementasi komik digital yang digunakan sebagai media pembelajaran penguasaan kosa kata siswa; (2) untuk mengetahui pengaruh signifikan media pembelajaran komik digital terhadap penguasaan kosakata siswa dan (3) untuk mengetahui persepsi siswa terhadap komik digital sebagai media pembelajaran terhadap penguasaan kosakata siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Patikraja. Sampel yang digunakan adalah dua kelas yaitu VIII E sebagai kelompok eksperimen dan VIII F sebagai kelompok kontrol. Sampel dipilih dengan menggunakan kriteria purposive sampling. Dalam penelitian ini data dikumpulkan dengan menggunakan tes, angket, dan observasi check-list kemudian data dianalisis dengan Independent t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan komik digital berhasil diterapkan. Hal ini didukung dengan kegiatan siswa seperti membaca komik, memahami cerita, menemukan kata, menerjemahkan kata, dan mempresentasikan karya. Kemudian terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan komik digital sebagai media pembelajaran kosa kata yang didukung dengan nilai signifikansi 0,000 (0,000 < 0,05). Siswa juga berpendapat bahwa komik digital memberikan efek positif pada penguasaan kosa kata. Hal ini didukung dengan persentase total respon siswa 96,2%. Kesimpulan menunjukkan bahwa komik digital berpengaruh signifikan dan positif terhadap penguasaan kosa kata siswa.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Digital comics as learning media are greatly required for students’ vocabulary mastery. The purposes of this research are: (1) to figure out the implementation of digital comics used as learning media for students’ vocabulary mastery; (2) to find out the significant effect of digital comics used as learning media on students’ vocabulary mastery and (3) to investigate the students’ perception on the digital comics as learning media for students’ vocabulary mastery. This research used a quantitative method with a quasi-experiment design. The participants involved in this study were Grade VIII students at SMP Negeri 2 Patikraja. The sample were used two classes from VIII E as experiment group and VIII F as control group. The samples were selected using criteria from purposive sampling. In this research, the data were collected using tests, questionnaire, and observation check-list and then the data were analysed using independent t-test. The result showed that the implementation of digital comics was successfully implemented. It supported with students’ activities such as reading comics, understanding story, finding words, translating words, and presenting the work. Then, there was significant effect in using digital comics as vocabulary learning media that supported by the significance value 0.000 (0.000 < 0.05). Students also argued that digital comics gave positive effects. It supported by the total percentage of students’ response 96.2%. The conclusion showed that digital comics have significant and positive effect on students’ vocabulary mastery.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman