Update Artikelilmiah: 41298

ALIFA ZAHRA SA`DIYAH

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan membuat kebijakan baru untuk mengubah Ujian Nasional (UN) menjadi Penilaian Nasional (AN), salah satu komponen AN adalah Penilaian Kompetensi Minimum (AKM). Hal itu dilakukan sebagai tindak lanjut hasil PISA tahun 2018 yang menyatakan Indonesia masuk 10 besar terbawah dari total 79 negara peserta. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan juga mengubah Ujian Sekolah Berstandar Nasional menjadi Ujian Sekolah. Kewenangan menyusun Ujian Sekolah sepenuhnya diberikan kepada guru dan sekolah. Dengan metode Analisis Data Sekunder, peneliti menganalisis kriteria proses kognitif seperti apa yang ditemukan pada soal Ujian Sekolah Bahasa Inggris SMPN 8 Purwokerto tahun pelajaran 2021/2022. Hal ini penting dilakukan mengingat kebijakan pemerintah bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam kompetensi literasi dan numerasi. Mata pelajaran Bahasa Inggris sangat relevan dengan kemampuan literasi. Hasil penelitian ini dapat membantu guru bahasa Inggris untuk mengembangkan kemampuannya dalam membuat tes bahasa Inggris berbasis AKM agar siswa terbiasa dengan soal-soal berstandar internasional. Dari 40 soal Bahasa Inggris School Examination, peneliti menemukan sebanyak 18 soal atau 45% soal yang masuk dalam kriteria proses kognitif Finding Information, 22 soal atau 55% soal masuk dalam kriteria proses kognitif Understanding dan tidak ada soal yang masuk dalam kriteria Evaluate. dan Mencerminkan kriteria proses kognitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proporsi soal AKM berdasarkan kriteria proses kognitif literasi tidak merata.

Abtrak (Bhs. Inggris)

ABSTRACT
The Ministry of Education and Culture has created a new policy to change National Examination (UN) into National Assessment (AN), one of AN’s components is Minimum Competency Assessment (AKM). This was done as a follow-up to the result of PISA in 2018 which stated that Indonesia was in the bottom 10 of the total 79 countries participants. The Ministry of Education and Culture also change National Standard School Examination into School Examination. The authority to compose School Examination is fully given to the teacher and the school. With Secondary Data Analysis method, the researcher analyzes what kind of cognitive process criteria that found at English School Examination question of SMPN 8 Purwokerto in the academic year of 2021/2022. This is important to do considering the aim of the government’s policy to improve students’ abilities in literacy and numeracy competencies. English subject is very relevant to literacy skills. The result of this research can help English teacher to develop their ability to create English test based on AKM so that students are familiar with international standard questions. From 40 questions of English School Examination questions, the researcher found as many as 18 questions or 45% questions categorized into Finding Information cognitive process criteria, 22 questions or 55% questions categorized into Understanding cognitive process criteria and there is no question that categorized into Evaluate and Reflect cognitive process criteria. The result of this result showed that the proportion of AKM’s questions based on literacy cognitive process criteria is not evenly distributed.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman