Update Artikelilmiah: 40668

SRI RAHAYUNINGSIH

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar Belakang : Masalah yang dihadapi mahasiswa dalam menyusun skripsi meliputi masalah 
internal dan eksternal. Permasalahan-permasalahan tersebut dapat mempengaruhi kepercayaan diri 
mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi. Oleh karena itu, diperlukan terapi untuk mengatasi hal 
tersebut.
Tujuan : Mengetahui pengaruh terapi Spiritual Emotional Freedom Technique (SEFT) terhadap 
kepercayaan diri mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi.
Metode : Penelitian menggunakan quasy experiment dengan metode pretest-posttest with control 
group design. Sampel berjumlah 30 responden yang terbagi menjadi dua kelompok. Teknik
pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Skor kepercayaan diri diukur 
menggunakan kuesioner Kepercayaan diri dari teori Lauster (1986). Analisis data menggunakan 
uji T berpasangan dan uji T tidak berpasangan.
Hasil Penelitian : Terdapat perbedaan skor kepercayaan diri mahasiswa yang bermakna sebelum 
dan setelah pemberian terapi pada kelompok intervensi dengan nilai p=0,001 (p<0,05) dan 
kelompok kontrol dengan nilai p=1,000 (p>0,05) yang berarti tidak terdapat perbedaan skor 
kepercayaan diri mahasiswa. Hasil skor posttest antara kelompok intervensi dengan kelompok 
kontrol menunjukan perbedaan yang bermakna dengan nilai p=0,000 (p<0,05)
Kesimpulan : Terapi SEFT (Spiritual Emotional Freedom Technique) berpengaruh terhadap 
kepercayaan diri mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi.
Kata Kunci : kepercayaan diri, Mahasiswa Keperawatan, SEFT.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background : The problems faced by students in compiling their thesis include internal and 
external problems. These problems can affect student confidence in completing thesis. Therefore, 
therapy is needed to overcome this.
Goals: Knowing the effect of Spiritual Emotional Freedom Technique (SEFT) therapy on student 
confidence in finishing the thesis.
Method : The research used quasy experiment with pretest-posttest method with control group 
design. The sample totalled 30 respondents who were divided into two groups. The sampling 
technique used simple random sampling. Self-confidence scores were measured using the Selfconfidence questionnaire from Lauster‟s theory (1986). Data was analysed using Paired Sample T 
test and Independent Sample T test.
Results : The results of the posttest score between the intervention group and the control group 
showed a significant difference with a value of p=0.001 (p<0.05) and the control group with a 
value of p=1.000 (p>0.05), which means that there was no difference in student self-confidence 
scores. The results of the posttest score between the intervention group and the control group 
showed a significant difference with a value of p = 0.000 (p <0.05).
Conclusion : SEFT (Spiritual Emotional Freedom Technique) therapy affects students‟ selfconfidence in finishing the thesis.
Keywords : SEFT, self-confidence, student of nursing

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman