Update Artikelilmiah: 39006

LUHJINGGA PANASARI URBANINGRUM

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan keterlibatan orang tua siswa miskin dalam pembelajaran pascapandemi. Keterlibatan orang tua pada pascapandemi perlu dilakukan karena siswa mengalami demotivasi dalam belajar. Hal tersebut disebabkan pandemi covid-19 yang telah berakhir. Oleh karena itu, mereka perlu beradaptasi dengan kondisi pascapandemi di sekolah dan di rumah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah rang tua siswa, siswa, dan guru SDN 2 Cidora Kecamatan Lumbir Kabupaten Banyumas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua siwa terlibat dalam kegiatan siswa seperti menyediakan fasilitas fisik, memberi motivasi, memberikan perhatian kepada tugas anak, dan terlibat pada kegiatan sekolah. Namun, orang tua siswa miskin tidak terlibat pada kegiatan akademik anak dengan baik karena mereka tidak dapat memahami materi belajar dan tidak memiliki waktu luang yang cukup banyak untuk mendampingi. Strategi yang dilakukan untuk mengatasi hal tersebut adalah mereka meminta bantuan kepada saudara untuk membantu mengatasi kendala yang ada. Dalam hal ini, siswa miskin dapat menutupi kekurangan modal ekonomi dengan modal sosial dan modal budaya yang dimiliki.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This study aims to describe the engagement of poor students' parents in post-pandemic learning. Parental involvement in post-pandemic needs to be done because students experience demotivation in learning. This is due to the Covid-19 pandemic which has ended. Therefore, they need to adapt to post-pandemic conditions at school and at home. This study uses qualitative research methods by conducting interviews, observation, and documentation. The informants in this study were the parents of students, students, and teachers of SDN 2 Cidora, Lumbir District, Banyumas Regency. The results show that parents of students are involved in student activities such as providing physical facilities, giving motivation, paying attention to children's assignments, and being involved in school activities. However, parents of poor students are not involved in their children's academic activities properly because they cannot understand the learning material and do not have enough free time to accompany them. The strategy adopted to overcome this is that they ask for help from relatives to help overcome existing obstacles. In this case, poor students can make up for the lack of economic capital with the social capital and cultural capital they have.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman