Update Artikelilmiah: 38342

PRIBADI ARIF

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen yang dilatarbelakangi oleh banyaknya peserta didik kelas XI IPS di SMA Negeri 3 Purwokerto yang memperoleh nilai ulangan harian pada mata pelajaran ekonomi di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sehingga menyebabkan rendahnya ketuntasan klasikal yang diperoleh setiap kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model Quantum Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 3 Purwokerto. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design yang menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol pada prosesnya. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah dilakukan, penelitian ini menunjukkan bahwa model Quantum Learning berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 3 Purwokerto. Hal tersebut terbukti dari nilai t hitung dengan angka 2,401 > t tabel dengan angka 1,667 pada tingkat signifikansi sebesar 0,05. Selain itu, pengaruh model Quantum Learning dibuktikan dengan nilai rata-rata kelas eksperimen yang mencapai 81,25 dengan ketuntasan klasikal di angka 88% yang melampaui kriteria ketuntasan klasikal dari Depdikbud yang ada di angka 85%.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This research is a quantitative research using experimental method with the background of the large number of students in class XI IPS at SMA Negeri 3 Purwokerto who obtained daily test scores in economics under the Minimum Criteria of Mastery Learning which led to low classical completeness obtained by each class. The purpose of this study was to analyze the effect of the Quantum Learning model on student learning outcomes in economics class XI IPS at SMA Negeri 3 Purwokerto. The research method used is Quasi Experimental Design with the form of Nonequivalent Control Group Design which uses an experimental class and a control class in the process. Based on the results of research and data analysis that has been done, this study shows that the Quantum Learning model has a positive effect on student learning outcomes in economics class XI IPS at SMA Negeri 3 Purwokerto. This is evident from the value of t count with the number 2,401 > t table with the number 1,667 at a significance level of 0,05. In addition, the influence of the Quantum Learning model is evidenced by the average value of the experimental class which reached 81,31 with classical completeness at 88% which exceeded the classical completeness criteria from the Ministry of Education and Culture which was at 85%.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman