Update Artikelilmiah: 38306

KHUSNIL FADHLIAT SALIS

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar  Belakang : Kurangnya pendidikan kesehatan bagi siswa tentang protokol kesehatan dalam pencegahan penularan Covid-19 di Sekolah Dasar Negeri Pesawahan dapat berisiko meningkatkan laju penyebaran Covid-19. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan media cerita bergambar terhadap tingkat pengetahuan dan sikap siswa tentang pencegahan penularan Covid-19.
Metodologi : Penelitian ini menggunakan rancangan quasi experiment dengan metode pretest-posttest with controlgroup design dengan jumlah sampel 72 responden yang dipilih menggunakan teknik stratified random sampling dan menggunakan intrumen penelitian berupa buku cerita bergambar dan kuesioner. Analisis data menggunakan analisis bivariat dengan menggunakan uji wilcoxon dan uji mann whitney.
Hasil : Terdapat perbedaan pretest dan posttest tingkat pengetahuan pada kelompok intervensi (p = 0,000) namun tidak terdapat perbedaan pada kelompok kontrol (p = 0,112). Terdapat perbedaan pretest dan posttest sikap pada kelompk intervensi (p = 0,008) namun tidak terdapat perbedaan pada kelompok kontrol (p = 0,378). Terdapat peningkatan rata-rata tingkat pengetahuan siswa setelah pemberian buku cerita bergambar (p = 0,002). Terdapat peningkatan rata-rata sikap siswa setelah pemberian buku cerita bergambar (p = 0,041).
Kesimpulan : Terdapat pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan media cerita bergambar terhadap tingkat pengetahuan dan sikap siswa Sekolah Dasar tentang pencegahan penularan Covid-19.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background: Lack of health education for elementary school students about health protocols in preventing the transmission of Covid-19 at SDN Pesawahan could be at risk of increasing the rate of spread of Covid-19. The purpose of this study was to determine the effect of health education using comic books on the level of knowledge and attitudes of students about prevention of Covid-19 transmission.
Methodology: This study used a quasi experimental design with a pretest-posttest method with a control group design with a sample of 72 respondents who were selected using a stratified random sampling technique and used research instruments in the form of picture story books and questionnaires. Data was analyzed with the wilcoxon test and mann whitney.
Results: There was a difference in the pretest and posttest levels of knowledge in the intervention group (p = 0.000) but there was no difference in the control group (p = 0.112). There was a difference in pretest and posttest attitudes in the intervention group (p = 0.008) but there was no difference in the control group (p = 0.378). There was an increase in the average level of students' knowledge after giving picture story books (p = 0.002). There was an increase in the average attitude of students after giving picture story books (p = 0.041).
Conclusion : There is an effect of health education using picture stories on the level of knowledge and attitudes of elementary school students abaout preventing the transmission of Covid-19.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman