Update Artikelilmiah: 38169

OPSI RAHMAH RAMADHAN

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Pondok pesantren dipercaya orang tua sebagai lembaga pendidikan yang dapat membentuk karakter anak. Pengasuh atau guru di pondok pesantren memiliki peran penting dalam proses pembentukan karakter santri, namun peran tersebut tidak dapat berjalan maksimal jika tidak ada keterlibatan orangtua. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan rasionalitas orang tua dalam memilih pondok pesantren dan peran orang tua dalam membentuk karakter anak di Pondok Pesantren Ummul Quro Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki bentuk-bentuk rasionalitas dalam memilih pesantren yang dilakukan dengan cara mencari informasi tentang pesantren, menyiapkan dana dan menyiapkan anak untuk hidup di pesantren. Landasan berpikir rasional orang tua memilih pesantren sebagai lembaga pendidikan pembentukan karakter anak yaitu karena pesantren mengajarkan dan mempraktikkan bahasa asing, menyelenggarakan ekstrakurikuler yang lengkap, dan orang tua menganggap bahwa pesantren dapat menyeimbangkan kehidupan dunia dan akhirat. Peran orang tua santri di pesantren ditunjukkan dengan menghabiskan waktu penjengukan untuk berbincang bersama anak dan menasihatinya. Sementara peran di rumah ditunjukkan orang tua dengan selalu mengawasi anak pada saat mereka liburan sebagaimana pengasuh selalu mengawasi santri selama di pesantren.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Islamic boarding schools are trusted by parents as educational institutions that can shape children's character. Caregivers or teachers at Islamic boarding schools have an important role in the process of forming the character of students, but this role cannot run optimally if there is no parental involvement. This study aims to explain the rationality of parents in choosing Islamic boarding schools and the role of parents in shaping the character of children at the Ummul Quro Islamic Boarding School, Bogor. The research method used is a qualitative method.
The results of the study show that parents have forms of rationality in choosing Islamic boarding schools which are carried out by seeking information about Islamic boarding schools, preparing funds and preparing children to live in Islamic boarding schools. The basis for rational thinking for parents to choose Islamic boarding schools as educational institutions for the formation of children's character is because Islamic boarding schools teach and practice foreign languages, organize complete extracurricular activities, and parents think that Islamic boarding schools can balance the life of the world and the hereafter. The role of parents of students in Islamic boarding schools is shown by spending visiting time to talk with children and advise them. While the role at home is shown by parents by always supervising children when they are on vacation, just as caregivers always supervise students while at Islamic boarding schools.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman