Update Artikelilmiah: 37707

MUHAMMAD SYAIFAN NURAZZAM

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Pembelajaran daring memerlukan kesiapan guru dan siswa, mengingat perubahan sistem belajar konvensional ke sistem daring memerlukan adaptasi karena sesuatu yang baru. Berdasarkan kondisi tersebut, maka penelitian yang berjudul “Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Efektivitas Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus di SMK Negeri 4 Kota Tangerang Selatan)” bertujuan mengetahui pengaruh dukungan sosial terhadap efektivitas pembelajaran daring di SMK N 4 Kota Tanggerang Selatan. Sasaran utama dalam penelitian ini adalah siswa pada semua tingkatan yaitu kelas X, XI dan XII dengan sampel 267 siswa secara proposional sesuai jumlah siswa tiap angkatan. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini analsisi tau kendalal dan regresi ordinal.
Hasil penelitian diketahui bahwa dukungan sosial (dukungan emosional, instrumental, informatif dan persahabatan) mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap efektivitas pembelajaran daring  di SMK N 4 Kota Tanggerang Selatan. Hal ini menunjukkan bahwa dukungan sosial mempunyai arti penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran daring. Saran dalam penelitian ini yaitu salah satu upaya mengefektifkan pembelajaran daring bila mengacu pada rendahnya indikator waktu pembelajaran daring. Karena itulah diperlukan perbaikan koordinasi antara siswa dan guru sekolah sehubungan dengan waktu pembelajaran, yaitu mengenai jam belajar yang disesuaikan dengan jam pelajaran sewaktu di sekolah.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Bold learning requires the readiness of teachers and students, considering the change in the conventional learning system to a system that dares to adapt because of something new. Based on these conditions, the research entitled "The Effect of Social Support on the Effectiveness of Online Learning During the Covid-19 Pandemic (Case Study at SMK Negeri 4 Tangerang Selatan City)" aims to determine the effect of social support on the effectiveness of bold learning in SMK N 4 Tangerang Selatan City. . The main target in this study were students at all levels, namely class X, XI and XII with a sample of 267 students proportionally according to the number of students in each generation. The data analysis method used in this research is tau constraint analysis and ordinal regression.
The results showed that social support (emotional support, instrumental, informative and friendship) had a significant influence on the effectiveness of learning courage in SMK N 4 Tangerang Selatan City. This shows that social support has an important meaning in increasing the effectiveness of bold learning. Suggestions in this study are one of the efforts to make bold learning effective when referring to the low learning time indicator. Therefore, it is necessary to coordinate between students and schools in relation to learning time, namely regarding learning hours that are adjusted to the hours of lessons while at school.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman