Update Artikelilmiah: 37264

NURUL 'AYNI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar Belakang: Kelelahan adalah kondisi ketika kekuatan tubuh untuk melakukan kegiatan berkurang dan efisiensi peforma pekerjaan menurun. Guru BK rentan terhadap pengalaman psikologis negatif seperti kelelahan. Faktor yang menyebabkan terjadinya kelelahan kerja terbagi menjadi faktor internal dan eksternal.  Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kelelahan kerja pada Guru BK SMK di Kabupaten Cirebon.
Metode: Desain penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan cross sectional. Populasi penelitian adalah Guru BK SMK Kabupaten Cirebon dan jumlah populasi sebanyak 110 orang dan sampel 105 orang. Pengumpulan data menggunakan angket melalui google form. Data dianalisis menggunakan regresi logistik multivariabel dengan derajat kepercayaan 95%.
Hasil Penelitian: Variabel yang berpengaruh adalah status gizi (IMT) (p=0,068), riwayat penyakit (p=0,039), jenis kelamin (p=0,038) dan beban kerja mental p= (0,001). Variabel yang tidak berpengaruh adalah usia (p=0,935), lama kerja (p=0,408) dan masa kerja (p=0,577).
Simpulan: Variabel yang paling berpengaruh adalah beban kerja mental.
Saran: Guru BK disarankan melakukan manajemen waktu saat konseling dan memaksimalkan waktu istirahat untuk pemulihan tenaga, memenuhi konsumsi energi sesuai kebutuhan gizi, menjaga makan agar mendapatkan status gizi normal dan rutin check up ke pelayanan kesehatan.
Kata Kunci: Beban Kerja Mental, Guru BK, Kelelahan Kerja

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background: Fatigue is when the body's strength to carry out activities decreases and the efficiency of work performance decreases. Guidance Counseling teachers are prone to work burnout to negative psychological experiences such as fatigue. Factors that cause work fatigue are divided into internal and external factors. This study aimed to determine the factors influencing work fatigue in BK teachers of Vocational High Schools (VHS) in the Cirebon Regency.
Methods: The research design used was quantitative with cross-sectional. The population of the study was the BK teacher at the Cirebon Regency Vocational High School, and the total population was 110 people and a sample of 105 people. Data collection is done by using a questionnaire via a google form. Data were analyzed using multivariable logistic regression with a 95% confidence degree.
Research and Result : The influential variables are nutritional status (BMI) (p=0.068), disease history (p=0.039) and mental workload (0.001). Variables that have no effect are age (p=0.935), gender (p=0.038), length of service (p=0.408), and years of service (p=0.577).
Conclusion: Variabel yang paling berpengaruh adalah beban kerja mental
Suggestion: counseling guidance teachers are advised to perform time management during counseling and maximize rest time for energy recovery, fulfill energy consumption according to nutritional needs, maintain food to obtain normal dietary status, and routine check-ups to health services.
Keywords: Mental Workload, Teacher guidance and counseling, Work Fatigue

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman