Update Artikelilmiah: 36166

TITAN HERMAWAN

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif pada mahasiswa program pendidikan ekonomi angkatan 2017, 2018 dan 2019 yang bertujuan untuk mengetahui keefektivitasan metode pembelajaran daring, sarana dan prasarana belajar dan minat belajar pada mata kuliah micro teaching di masa pandemi Covid-19. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2017, 2018 dan 2019 Universitas Jenderal Soedirman.  Pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling dengan jumlah minimal 107 responden yang ditentukan menggunakan rumus slovin. Sedangkan dalam penelitian ini menggunakan 108 responden. Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh dari masing-masing variabel menggunakan uji regresi linier berganda.  Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menggunakan aplikasi SPSS v26 for macbook menunjukkan bahwa: (1) Metode pembelajaran daring berpengaruh signifikan terhadap efektivitas pembelajaran mata kuliah  micro teaching dengan nilai t_hitung 4,373  > t_tabel 1,983 dengan nilai signifikansi 0,00 < 0,05. (2) Sarana dan prasana belajar berpengaruh signifikan terhadap efektivitas pembelajaran micro teaching dengan nilai t_hitung 3,359>t_tabel1,983 dengan nilai signifikansi 0,01<0,05. (3) Minat belajar berpengaruh signifikasn terhadap efektivitas pembelajaran micro teaching dengan nilai t_hitung 3,351>t_tabel1,983 dengan nilai signifikansi 0,00<0,05.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This research is a quantitative study with a descriptive method on economic education program students class 2017, 2018 and 2019 which aims to determine the effectiveness of online learning methods, learning facilities and infrastructure and learning interest in micro teaching courses during the Covid-19 pandemic. Sampling using probability sampling technique with a minimum number of 107 respondents determined using the slovin formula. While in this study using 108 respondents. To determine whether or not the influence of each variable using multiple linear regression test. Based on the results of research and data analysis using the SPSS v26 for macbook application, it shows that: (1) the online learning method has a significant effect on the learning effectiveness of the micro teaching course with a t_count of 4.373 > t_table 1.983 with a significance value of 0.00 < 0.05. (2) Learning facilities and infrastructure have a significant effect on the effectiveness of micro teaching learning with a value of t_count 3,359>t_table 1,983 with a significance value of 0.01 <0.05. (3) Interest in learning has a significant effect on the effectiveness of micro teaching learning with a value of t_count 3,351>t_table 1,983 with a significance value of 0.00 <0.05.Keywords: Learning Effectiveness, Online Learning Methods, Learning Facilities and Infrastructure, Learning Interest.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman