Update Artikelilmiah: 35992

ZENITA RACHMAWATI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar Belakang: Metode perkuliahan selama pandemi Covid-19 dialihkan menjadi daring sesuai aturan pemerintah dan instansi pendidikan, sehingga mahasiswa tahun pertama akan mengawali perkuliahan secara online. Hal ini menyebabkan mahasiswa mengalami 2 masa transisi, oleh karena itu memerlukan adaptasi yang baik untuk menghindari stres selama perkuliahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat stres dan mekanisme koping mahasiswa tingkat pertama dalam menghadapi perkuliahan daring.
Metodologi: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan pendekatan cross sectional. Pengambilan data dilakukan secara online menggunakan google form. Populasi pada  penelitian ini adalah mahasiswa aktif Fikes Unsoed angkatan 2020. Pengambilan data menggunakan teknik cluster random sampling dengan sampel sebanyak 226 mahasiswa.
Hasil Penelitian: Hasil penelitian menunjukan bahwa 5.8% mahasiswa stres ringan, 85.8% stres sedang, dan 8.4% stres berat. Sedangkan hasil pada mekanisme koping menunjukan  bahwa 94.2% memiliki koping maladaptif dan 5.8% koping adaptif. Tidak terdapat hubungan yang siknifikan antara tingkat stress dengan jenis kelamin (p=0.322) dan mekanisme koping dengan jenis kelamin (p=0.547).
Kesimpulan: Tingkat stres mahasiswa tingkat pertama dalam menghadapi perkuliahan daring paling banyak ditemukan pada level stres sedang (85.8%) dan sebagian besar mahasiswa masuk kedalam kelompok koping maladaptif (94.2%). Tidak terdapat hubungan antara tingkat stres dan mekanisme koping dengan jenis kelamin mahasiswa.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background: The lecture method during the Covid-19 pandemic was shifted to online according to government regulations and educational institutions, so that first-year students will start lectures online. This causes students to experience 2 transitional periods, therefore requires good adaptation to avoid stress during lectures. This study aims to describe the stress level and coping mechanisms of first-year students in dealing with online lectures.
Methodology: This research is a descriptive study using a cross sectional approach. Data retrieval is done online using google form. The population in this study were active students of Fikes Unsoed batch 2020. Data collection used a cluster random sampling technique with a sample of 226 students.
Results: The results showed that 5.8% of students had mild stress, 85.8% moderate stress, and 8.4% severe stress. While the results on the coping mechanism showed that 94.2% had maladaptive coping and 5.8% adaptive coping. There was no significant relationship between stress level and gender (p=0.322) and coping mechanisms with gender (p=0.547).
Conclusion: The stress level of first-year students in dealing with online lectures was mostly found at moderate stress levels (85.8%) and most of the students were in the maladaptive coping group (94.2%). There is no relationship between stress levels and coping mechanisms with the sex of students.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman