Update Artikelilmiah: 35937

RAKHMA NUGRAHENI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Artikel ini menjelaskan hubungan status sosial ekonomi keluarga dan tingkat kedisiplinan siswa SLTA di Purbalingga Jawa Tengah. Tujuan artikel ini adalah menjelaskan hubungan status sosial ekonomi orang tua dengan tingkat kedisiplinan siswa SLTA di Purbalingga. Penelitian ini dilakukan di SMA dan SMK di Purbalingga menggunakan metode survei dengan teknik sampel acak sederhana sejumlah 271 responden. Metode pengolahan data menggunakan uji korelasi tau kendal. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu terdapat hubungan negatif status sosial ekonomi keluarga dengan tingkat kedisiplinan dengan nilai korelasi sebesar -0,007 dan nilai signifikansi 0,912. Artinya, tingkat kedisiplinan siswa dari kelas atas cenderung lebih rendah daripada siswa dari kelas bawah. Nilai hubungan antarvariabel yang sangat rendah (-0,007) menunjukkan bahwa status sosial ekonomi keluarga tidak menjadi faktor utama penentu kedisiplinan siswa. Ada banyak faktor lain yang menentukan kedisiplinan siswa, seperti: teman sebaya, motivasi diri, dan lingkungan sekolah. Teman sebaya menjadi salah satu agen sosialisasi di luar keluarga yang dapat memengaruhi seseorang untuk bertindak. Selain itu motivasi yang datang dari diri sendiri juga dapat memengaruhi bagaimana kedisiplinan individu tersebut apakah memiliki motivasi diri untuk disiplin atau justru tidak memiliki motivasi dan cenderung malas. Lingkungan sekolah sebagai agen sosialisasi selain keluarga juga turut membentuk kedisiplinan siswa melalui peraturan yang ada.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This article describes the relationship between family socioeconomic status and the level of discipline of high school students in Purbalingga, Central Java.  The purpose of this article is to explain the relationship between parents socioeconomic status and the level of discipline of high school students in Purbalingga. Research subject are students in  Senior High Shcool and Vocational High School in Purbalingga. Data were collected through a survey with a simple random sample technique of 271 respondents. The data processing method uses the Tau Kendal correlation test.  The results shows that there is a negative relationship between family socioeconomic status and the level of discipline with a correlation value of -0.007 and a significance value of 0.912.  The level of discipline of students from the upper class tends to be lower than students from the lower class.  The very low value of the relationship between variables (0.007) indicates that the socioeconomic status of the family is not the main factor determining student's discipline.  There are many other factors that determine student discipline, such as: peers, self-motivation, and school environment.  Peers become one of the agents of socialization outside the family that can influence a person to act.  In addition, motivation that comes from oneself can also affect how disciplined the individual is, whether they have self-motivation to discipline or not and tends to be lazy.  The school environment as an agent of socialization in addition to the family also helps establish student's discipline through existing regulations.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman