Update Artikelilmiah: 35909

DENA SALSABILA PUTRI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan tentang implementasi konsep pendidikan pembebasan yang dilakukan di Bhinneka Ceria Purwokerto. Implementasi pendidikan pembebasan akan khas bagi Bhinneka Ceria itu sendiri. Dengan demikian, cerita para pelaku di Bhinneka Ceria menjadi data utama agar tujuan dapat diraih. Berangkat dari asumsi tersebut maka penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Bhinneka Ceria merupakan komunitas yang mengirimkan relawan ke sekolah di desa maupun warga desa di Banyumas. Implementasi pendidikan pembebasan di Bhinneka Ceria terlihat dari penyusunan kurikulum di Bhinneka Ceria yang membutuhkan pendapat siswa dan konsultasi dari guru di tempat Bhinneka Ceria mengirim relawan. Praktik pendidikan di Bhinneka Ceria yang mengacu kepada pendidikan pembebasan yaitu siswa di Bhinneka Ceria juga belajar sembari bermain di luar kelas, sehingga siswa tidak hanya duduk diam di dalam kelas. Siswa di Bhinneka Ceria juga sering mempraktikkan secara langsung terkait apa yang akan mereka pelajari. Di Bhinneka Ceria, humanisasi dalam pendidikan pembebasan Paulo Freire yaitu kakak-kakak Bhincer dan siswa melakukan kegiatan untuk menciptakan komunikasi yang aktif dan menciptakan dialog. Seperti halnya di Bhinneka Ceria, terdapat instruksi yang tidak tuntas dalam praktik pembelajarannya. Terdapat pula gaya pendidikan kritis yang diterapkan di Bhinneka Ceria seperti diskusi dan problem solving.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This research aims to describe and explain the implementation of the concept of liberation education carried out in Bhinneka Ceria Purwokerto. The implementation of liberation education will be typical for Bhinneka Ceria itself. Thus, the stories of the perpetrators in Bhinneka Ceria become the main data so that goals can be achieved. Departing from these assumptions, this research was carried out using qualitative methods. The results of this study showed that Bhinneka Ceria is a community that sends volunteers to schools in the village and villagers in Banyumas. The implementation of liberation education in Bhinneka Ceria can be seen from the preparation of the curriculum in Bhinneka Ceria which requires student opinion and consultation from teachers at the place where Bhinneka Ceria sends volunteers. The educational practice in Bhinneka Ceria which refers to liberation education is that students in Bhinneka Ceria also learn while playing outside the classroom, so that students do not just sit still in the classroom. Students at Bhinneka Ceria also often practice directly related to what they will learn. In Bhinneka Ceria, humanization in the liberation education of Paulo Freire, namely Bhincer's brothers and students carry out activities to create active communication and create dialogue. As is the case in Bhinneka Ceria, there are incomplete instructions in his learning practice. There are also critical education styles applied in Bhinneka Ceria such as discussion and problem solving.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman