Update Artikelilmiah: 35861

RIANA WAHYU LESTARI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan nilai yang diperoleh siswa sangat rendah. Dalam proses pembelajaran siswa hanya diberikan daftar kosakata dan guru meminta mereka untuk mencatat dan menghafal kosakata tersebut. Oleh karena itu, peneliti mengusulkan Learn English Vocabulary: Visual Vocabulary Application dapat membantu siswa dalam menguasai kosakata. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan kegiatan yang telah dilakukan oleh siswa dalam Kemanjuran Belajar Kosakata Bahasa Inggris: Aplikasi Kosakata Visual Dalam Pengajaran Kosakata Di Kelas VII SMPN 1 Banjarmangu (2) Untuk mengetahui kemampuan siswa dalam belajar kosakata bahasa Inggris. persepsi terhadap proses pengajaran kosakata menggunakan Learn English Vocabulary: Visual Vocabulary App. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, angket, dan wawancara. Data dari teknik tersebut ditulis dalam bentuk deskripsi dan tabel. Dalam menganalisis data, peneliti memilih dan menampilkan data yang berkaitan dengan tujuan penelitian. Data disajikan melalui penjelasan deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah (1) penggunaan Learn English Vocabulary: Visual Vocabulary Application sebagai media dalam pengajaran kosakata berhasil digunakan oleh guru dengan meminta siswa untuk memahami arti kata (2) Learn English Vocabulary: Visual Vocabulary Aplikasi memudahkan siswa untuk menghafal kosa kata (3) siswa tertarik untuk menggunakan Belajar Kosakata Bahasa Inggris: Aplikasi Kosakata Visual sebagai media dalam belajar dan mengajar kosa kata, dan menemukan bahwa itu membantu mereka untuk meningkatkan kemampuan kosa kata mereka. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Belajar Kosakata Bahasa Inggris: Aplikasi Kosakata Visual berhasil digunakan dan membantu siswa dalam belajar kosakata. Selanjutnya, mereka tertarik untuk belajar mengajar dengan menggunakan media ini.

Abtrak (Bhs. Inggris)

The background of the research was based on the problems the scores obtained by the students were very low. In the learning process students were only given a vocabulary list and the teacher asked them to note and memorize the vocabulary. Therefore, the researcher proposed Learn English Vocabulary: Visual Vocabulary Application can help the students in mastering vocabulary. The objectives of this study were (1) To describe the activities that have done by the students in The Efficacy Of Learn English Vocabullary: Visual Vocabullary Application In The Teaching Of Vocabulary At Seventh Grade Of SMPN 1 Banjarmangu (2) To know the students' perceptions toward the process of teaching vocabulary  using Learn English Vocabulary: Visual Vocabulary App.
The method of the research was descriptive qualitative study. Data were obtained through observation, questionnaire, and interview. The data from those technique were written in the form of description and table. In analyzing the data, researcher selected and displayed the data related to the research objectives. The data were presented through descriptive explanation.
The result of this research were (1) the use of Learn English Vocabulary: Visual Vocabulary Application as a media in teaching vocabulary was successfully used by the teacher by asking the student to understand the meaning of words (2) Learn English Vocabulary: Visual Vocabulary Application make the student easy to memorize the vocabulary (3)  students were interested to use Learn English Vocabulary: Visual Vocabulary Application as a media in teaching and learning vocabulary, and found that it helped them to increase their vocabulary ability.
Based on the result of the research, it can be concluded that Learn English Vocabulary: Visual Vocabulary Application was succesfully used and t helped the students in learning vocabulary. Furthermore, they are interested in teaching and learning by using this media.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman