Update Artikelilmiah: 35854

NUR ENDAH APRIYANTI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui alasan guru menggunakan alih kode dan persepsi siswa terhadap hal tersebut. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian dalam penelitian ini diambil dari seluruh guru dan siswa Bahasa Inggris Komunikatif Tingkat Dasar untuk Siswa SMA di ELTI Purwokerto. Hanya ada 2 kelas yang berjalan, EL13.1 (1 guru dan 5 siswa) dan EL3.2 (1 guru dan 6 siswa). Jadi, total populasi dan sampel dalam penelitian ini ada 2 guru dan 11 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan pra-observasi, observasi dan pencatatan, angket, dan wawancara. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teori Mushtaq&Rabbani dan Walgito, kemudian disajikan melalui penjelasan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) guru menggunakan alih kode untuk membantu siswa memahami topik yang sulit dengan mudah (22,9%), menjelaskan kata-kata dan istilah yang tidak dikenal (11,4%), mengklarifikasi sesuatu (51,4%), dan membangun solidaritas dengan siswa (14,3%)., (2) siswa menganggap baik penggunaan alih kode oleh guru karena dapat membantu mereka memahami materi mudah dengan mengetahui kosakata baru, memahami tata bahasa dengan mudah, dan membuat komunikasi berjalan dengan baik, bahkan mereka juga menginginkan para guru untuk meminimalkan penggunaan bahasa Indonesia dalam bentuk alih kode.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This research aims to seek out the teachers’ reasons in using code switching  and the students’ peceptions towards it. This research belongs to descriptive qualitative. The research subject in this research was taken out from all the teachers and the students of Elementary Level of Communicative English for SMA Students at ELTI Purwokerto. There were only 2 ongoing classes, EL13.1 (1 teacher and 5 students) and EL3.2 (1 teacher and 6 students). So in total, there were 2 teachers and 11 students as the population and sample. The data were collected by using pre-observation, observation and recording, questionnaire, and interview. The data gathered were analysed by using Mushtaq&Rabbani and Walgito’s theory, then were presented through descriptive explanation.The result shows that (1) the teachers made use of code switching  for helping the students  understand the difficult topics easily (22.9%), explaining unfamiliar words and terms (11.4%), clarifying something(51.4%), and building solidarity with the students(14.3%)., (2) the students  perceived well the use of code switching by the teachers as it can help them to grasp the materials easily by knowing new vocabulary, understanding grammar easily, and make the communication runs well, even they also want the teachers to minimize the use of Bahasa Indonesia in the form of code switching.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman