Update Artikelilmiah: 35851

ALLAN HUSNIRACHMAN

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian yang berjudul “Analisis Latihan Menulis dalam Buku Teks “Pathway to English” Menggunakan Higher Order Thinking Skill” ini bertujuan untuk menganalisis distribusi keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) dalam latihan soal menulis di buku “Pathway to English” untuk siswa kelas 10 tahun ajaran 2020/2021 . Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh latihan soal menulis pada buku “Pathway to English”. Data yang dikumpulkan  adalah data dari analisis data dalam buku teks. Hasil penelitian yaitu distribusi latihan soal menulis, jenis latihan soal menulis, dan distribusi keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) dalam latihan soal menulis. Ada 58 latihan soal menulis total 232 latihan soal di buku. Distribusi jenis latihan soal menulis dijabarkan sebagai berikut: 5% menyusun kata acak menjadi kalimat yang baik, 26% menyelesaikan teks atau kalimat, 40% menulis kalimat yang berhubungan dengan tata bahasa, 22% menulis teks fungsional pendek, dan 7% mengembangkan kosakata menjadi kalimat. Distribusi keterampilan berpikir tingkat tinggi dijabarkan sebagai berikut: 43% latihan soal menulis dengan keterampilan berpikir tingkat rendah (LOTS) dan 57% latihan soal menulis dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa latihan soal menulis dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) memiliki lebih banyak latihan soal daripada tingkat yang lebih rendah (LOTS) dan proses kognitif yang digunakan adalah menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Proses kognitif sejalan dengan kurikulum 2013 yang membuat siswa berpikir kritis.

Abtrak (Bhs. Inggris)

The research entitled “An Analysis of Writing Exercises in “Pathway to English” Textbook Using Higher Order Thinking Skill” aims to analyze the distribution higher order thinking skill in writing exercises in the Pathway to English textbook for 10th grade student academic year of 2020/2021. This research used descriptive qualitative study. The population of the research is all writing exercises in Pathway to English textbook. The data collected from data analysis in the textbook. The result of this research shows the distribution of writing exercises, type of writing exercises, and the distribution of higher order thinking skill in the writing exercises. There are 58 writing exercises in total 232 exercises in the textbook. The distribution of the type of writing exercises distributed as follows: 5% of arranging scrambled words into good sentences, 26% of completing text or sentences, 40% of writing sentences dealing with grammar, 22% of writing short functional text, and 7% of developing vocabulary into sentences. The distribution of higher order thinking skill distributed as follows: 43% of writing exercises with lower order thinking skill and 57% of writing exercises with higher order thinking skill. Based on the research, it can be concluded that the writing exercises with higher order thinking skill have more exercises than the lower level and the cognitive processes used are analyze, evaluate, and create. The cognitive processes are in line with the curriculum 2013 which make the student to think critically.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman