Update Artikelilmiah: 35702

AMELIA WULAN NURUL SYIVA

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini berjudul Dampak Kebijakan Progam Pendidikan Inklusif di SD Slerok 2 Tegal. Judul tersebut di latarbelakangi oleh permasalahan yang timbul pada pelaksanaan program pendidikan inklusif di Kota Tegal yang berfokus di SD Slerok 2 Tegal. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dampak menggunakan model Thomas R Dye yang meliputi aspek dampak pada masalah publik yang diharapkan atau tidak, dampak pada kelompok diluar sasaran, dampak sekarang dan yang akan datang serta dampak biaya langsung dan tak langsung. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan dampak program pendidikan inklusif terhadap individu, organisasi, masyarakat, lembaga dan sistem sosial di SD Slerok 2 Tegal. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Teknik pemilihan informan dalam penelitian ini adalah menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data digunakan dengan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah motede analisis interaktif. Program pendidikan inklusif adalah sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki potensi kecerdasan dan/ atau bakat istimewa untuk mengikuti pendidikan secara bersama-sama dengan peserta didik pada umumnya. Tujuannya karena setiap anak berhak mendapatkan pendidikan yang layak sebagai pelayanan dasar yang wajib diberikan oleh negara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pendidikan inklusif di SD Slerok 2 Tegal ini dapat membantu proses berkembang ABK di lingkungan sekitarnya. Namun dalam pelaksanaannya memiliki kendala seperti tidak memiliki Guru Pendamping Khusus, sarana prasarana yang disediakan masih belum berjalan maksimal, serta lemahnya sosialisasi dan publikasi mengenai adanya pendidikan inklusif di Kota Tegal.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This study is entitled The Impact of Inclusive Education Policy Programs at the Elementary School Slerok 2 Tegal. The title is in the background of the problems that arise in the implementation of inclusive education programs in Tegal City which focuses on Elementary School Slerok 2 Tegal. This research is an impact evaluation study using the Thomas R Dye model which covers aspects of the impact on public problems that are expected or not, the impact on groups beyond the target, the current and future impacts and the direct and indirect impacts. The aim to be achieved in this study is to describe the impact of inclusive education programs on individuals, organizations, communities, institutions and social systems in Elementary School Slerok 2 Tegal. The research method used in this study is a qualitative method. The technique of selecting informants  in this study was using purposive sampling. Data collection is used by in-depth interviews, observations and documentation. The data analysis method used is an interactive analysis method. The inclusive education program is an educational implementation system that provides opportunities to all learners who have disorders and have the potential for intelligence and / or special talents to follow education together with learners in general.The goal is because every child is entitled to a proper education as a basic service that must be provided by the state. The results of the study show that the inclusive education programs at Elementary School Slerok 2 Tegal could help the process of developing children with special needs in the surrounding environment. However, in it’s implementation, it has obstacles such as not having a Special Assistant Teacher, the infrastructure provided is still not running optimally, and weak socialization and publications regarding the existence of inclusive education in Tegal City.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman