Update Artikelilmiah: 35357

MELYANA RAHMAWATI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar Belakang: Kejadian kekerasan verbal pada anak oleh orang tua masih banyak dijumpai. Kekerasan verbal dapat menimbulkan dampak serius. Salah satu penyebab kekerasan verbal adalah kurangnya pengetahuan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh video edukasi terhadap pengetahuan orang tua tentang pencegahan kekerasan verbal pada anak.
Metodologi: Desain penelitian ini adalah quasi eksperimental pretest-post test with control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan stratified random sampling dengan jumlah 46 responden di Desa Kalikesur. Instrumen di adopsi dari Mysa (2016). Intervensi dengan pemberian video edukasi dengan durasi 5 menit. Analisa data menggunakan uji chi-square dan wilcoxon.
Hasil Penelitian: Rerata usia responden pada kelompok intervensi adalah 40,17 tahun, sedangkan median pada kelompok kontrol 35 tahun. Mayoritas responden kedua kelompok dalam penelitian ini adalah perempuan, pendidikan terakhir SD/ sederajat, memiliki dua orang anak atau kurang, berstatus menikah, berpendapatan di bawah UMK Banyumas. Hasil penelitian menyebutkan bahwa tidak ada perbedaan pretest tingkat pengetahuan orang tua tentang pencegahan kekerasan verbal pada anak antara dua kelompok (p=0,131) tetapi terdapat perbedaan pada posttest (p=0,022). Terdapat perbedaan antara pretest dengan posttest tingkat pengetahuan orang tua tentang pencegahan kekerasan verbal pada anak pada kelompok intervensi (p=0,000), tetapi tidak ada perbedaan pada kelompok kontrol (p=0,133). 
Kesimpulan: Terdapat pengaruh video edukasi terhadap pengetahuan orang tua tentang pencegahan kekerasan verbal pada anak.
Kata Kunci: Kekerasan verbal, pengetahuan, dan video edukasi.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background: There are still many cases of verbal abuse of children by parents. Verbal abuse can have serious impact. One of the causes of verbal abuse is the lack of parental knowledge. This study aims to determine the effect of educational videos on parents knowledge about preventing verbal abuse in children
Methods: The design of this study was a quasi-experimental pretest-post test with control group design. The sampling technique used stratified random sampling with a total of 46 respondents in Kalikesur Village. The instrument was adopted from Mysa (2016). Data analysis used chi-square and wilcoxon test.
Results: The mean age of respondents in the intervention group was 40.17 years old, while in the median in the control group was 35 years old. The majority of respondents in this study were women, elementary school, had two or less children, married, and income below the Banyumas UMK. The results of the study there was no difference in the pretest level of parental knowledge about preventing verbal abuse in children between the two groups (p=0.131) but there was a difference in the posttest (p=0.022). There is a difference between the pretest and posttest levels of parental knowledge in the intervention group (p=0.000), but there was no difference in the control group (p=0.133).
Conclusion: There is an effect of educational videos on parents knowledge about preventing verbal violence in children

Keywords: Verbal abuse, knowledge, and education video.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman