Update Artikelilmiah: 35115

NANDINI DIAN AYU

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar Belakang: Pandemi Covid-19 yang merebak sejak bulan Maret 2020 membuat pemerintah mengeluarkan peraturan untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara daring untuk mencegah proses penyebaran Covid-19. Pembelajaran secara daring yang terus menerus dapat menyebabkan beberapa kesulitan, seperti menurunnya motivasi belajar yang juga akan menyebabkan menurunnya atau tidak efektifnya strategi belajar mahasiswa. Beberapa ahli mengungkapkan bahwa terdapat hubungan antara motivasi dengan strategi belajar, namun di Indonesia sendiri jarang yang meneliti akan hal ini terlebih saat kondisi pandemi Covid-19. 
Metodologi: Penelitian menggunakan metode kuantitatif analitik dengan desain cross sectional. Populasi penelitian adalah mahasiswa Jurusan Keperawatan Universitas Jenderal Soedirman semester 3, 5 dan 7 dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive consecutive sampling. Pengambilan data dilakukan menggunakan kuesioner melalui Google formulir. Analisis data univariat menggunakan tujuh skala Likert, dan analisis data bivariat menggunakan uji korelasi Spearman.
Hasil Penelitian: Hasil analisis univariat menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki tingkat motivasi kategori sedang (n=115; 64,6%), dan tingkat strategi belajar kategori sedang (n= 116; 65,2%). Hasil analisis bivariat menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara motivasi dengan strategi belajar (p=0,00; r=0,640) dengan kekuatan korelasi yang kuat.
Kesimpulan: Terdapat hubungan yang positif antara motivasi dengan strategi belajar mahasiswa Keperawatan Universitas Jenderal Soedirman saat pandemi.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background: The Covid-19 pandemic that has been emerging since March 2020 forced the government to issue regulations to carry out online teaching and learning activities however, continuous online learning can cause several difficulties, such as decreased of learning motivation which will also cause student learning strategies to decrease or ineffective. Several experts argued that there is a correlation between motivation and learning strategies, but research about this issue is still rare to find in Indonesia, especially during the Covid-19 pandemic.
Method: This research deployed quantitative analytic methods with a cross-sectional design. The population is the students of the Department of Nursing at Jenderal Soedirman University in semesters 3, 5, and 7 with a sampling technique using purposive sampling. Univariate data analysis used seven Likert scales, while bivariate data analysis used the Spearman correlation test.
Results: The results of the univariate analysis suggested that most of the students had a medium level of motivation (n=115; 64,6%) and a medium level of learning strategies (n= 116; 65,2%). The results of the bivariate analysis showed that there was a positive correlation between motivation and learning strategies (p=0.00; r=0.640) with a strong correlation strength.
Conclusion: There is a positive correlation between motivation and learning strategies in Nursing students at Jenderal Soedirman University during the pandemic.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman