Update Artikelilmiah: 34835

LISNAWATI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Buku pelajaran sebagai alat pendukung proses sosialisasi formal di sekolah, masih dijadikan sarana reproduksi dan legitimasi simbol status kelas dominan. Legitimasi dan dominasi kelas dominan dalam kajian Bourdieu disebut sebagai bentuk kekerasan simbolik. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan simbol status kelas sosial dan membandingkan proporsi simbol status kelas atas dan kelas bawah dalam BSE Kurikulum 2013. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode analisis isi kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu census sampling. Populasi penelitian ini yaitu sebanyak 51 BSE tematik terpadu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa simbol status mendominasi kalimat dalam BSE sebanyak 72,26%, sedangkan kelas bawah hanya sebanyak 27,74%. Sosialisasi simbol status kelas atas dalam BSE dilakukan dengan menceritakan benda-benda yang sering dijumpai di rumah-rumah kelas atas seperti: kulkas, telepon rumah, televisi, dan lainnya. Kemudian, menceritakan kegiatan yang sering dilakukan kelas atas seperti: kebiasaan membaca dan menulis, olahraga bersama keluarga, berwisata, merayakan ulang tahun, dan lainnya. Selanjutnya, menggambarkan profil atau ciri-ciri mereka seperti: bekerja di kantor, tinggal di perumahan, memiliki orang tua berpendidikan dan berwawasan luas, sekolah di sekolah ternama, bersikap angkuh, dan malas membersihkan rumah.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Textbooks are the concrete of formal socialization implementation guided by a curriculum at school, become media to reproduction and legitimacay the symbols status of  upper class. Bourdieu call this legitimacy as a form of symbolic violence. This study aims to describe social class status symbols and the comparison of upper and lower class status symbols in electronic textbooks (e-books or buku sekolah elektronik) based curriculum 2013 for elementary school. This study used quantitative content analysis method and takes a census sampling. The population of this study was 51 integrated thematic e-books. The results showed that the upper-class status symbols dominates the sentences of each e-book’s theme as much as 72,26% and the status symbol of lower class as much as 27,74%. The socialization of the upper class status symbols in BSE is done by telling about objects of upper class such as: refrigerators, landlines, televisions, and others. Then, tell the activities that are often carried out by the upper class such as: reading and writing habits, sports with family, celebrating birthdays, and others. Next, describe their profile or characteristics: work in an office, live in housing, have educated and broad-minded parents, attend well-known schools, raise arrogant, and are lazy to clean the house.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman