Update Artikelilmiah: 33301

PUTRI MUTIARA RAKISTA

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Implementasi kebijakan standar sarana dan prasarana pendidikan merupakan suatu spesifikasi yang ditetapkan untuk dapat memberikan fasilitas sarana dan prasarana pendidikan yang berkualitas. Standar sarana dan perasarana pendidikan dilakukan sebagai kriteria minimal dalam memenuhi kebutuhan peserta didik dalam melaksanakan proses belajar mengajar di sekolah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada pendidikan dasar tingkat SMP di Kota Tasikmalaya . Metode analisis data yang digunakan adalah metode analisis interaktif. Hasil Penelitian menunjukan Implementasi Kebijakan Standar Sarana dan prasarana pendidikan pada pendidikan dasar tingkat SMP di Kota Tasikmalaya pada beberapa sekolah masih belum terpenuhi sesuai dengan standarnya, seperti ruang perpustakaan, ruang labiratorium IPA, ruang laboratorium dan ruang komputer terbatas secara kuantitas. Sumber daya keuangan yang masih terbatas menyebabkan adanya ketidak merasataan sarana dan prasarana pendidikan di SMP Kota Tasikmalaya, maka dari itu perlu adanya alokasikan sesuai dengan kebijakan standar sarana dan prasarana pendidikan baik dana dari APBD Kota Tasikmalaya, APBD Provinsi Jawa Barat, maupun dana dari APBN.

Abtrak (Bhs. Inggris)

The implementation of the standard policy on educational facilities and infrastructure is a specification that is set to be able to provide quality educational facilities and infrastructure. The standard of educational facilities and infrastructure is carried out as a minimum criterion in meeting the needs of students in carrying out the teaching and learning process in schools. The research method used in this study is a qualitative method. This research was conducted at elementary school level in Tasikmalaya City . The data analysis method used is interactive analysis method. The results of the study show that the implementation of standard policies for educational facilities and infrastructure in elementary education at the junior high school level in Tasikmalaya City in several schools is still not fulfilled according to the standards, such as library rooms, science lab rooms, computer laboratory rooms, science laboratory equipment and electronic devices such as computers and focus which is still limited in quantity. Financial resources that are still limited lead to inequality in educational facilities and infrastructure in Tasikmalaya City Junior High Schools, therefore it is necessary to allocate them in accordance with the standard policies for educational facilities and infrastructure, both funds from the Tasikmalaya City APBD, West Java Provincial APBD, as well as funds from the APBN.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman