Update Artikelilmiah: 32670

LINTANG AISAH RUFAIDA

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar Belakang: Kegiatan belajar dan mengajar dipengaruhi berbagai faktor yang saling berinteraksi untuk menghasilkan prestasi akademik yang baik. Karakteristik jalur masuk mahasiswa baru merupakan salah satu faktor karakteristik mahasiswa yang sering dikaitkan dengan prestasi akademik, namun belum banyak diteliti. 
Tujuan: Untuk menganalisis hubungan antara jalur penerimaan mahasiswa baru dengan IP semester 1 mahasiswa FK Unsoed Angkatan 2019.
Metode: Rancangan cross sectional dilakukan pada 74 mahasiswa FK Unsoed Angkatan 2019 yang berasal dari ketiga jalur penerimaan mahasiswa baru, yang terpilih melalui purposive sampling. Pengambilan data primer dilakukan menggunakan kuesioner karakteristik sosial budaya secara online dan pengambilan data sekunder dari bagian akademik FK Unsoed. Uji hipotesis menggunakan Kruskal-Wallis yang dilanjutkan dengan uji Mann-Whitney. 
Hasil: Sebagian besar responden berjenis kelamin perempuan (71,6%), berusia 20 tahun (47,30%), SMA asal di Jawa Tengah (55,4%), dengan keseluruhan berakreditasi A. Riwayat penerapan metode SCL terbanyak selama SMA adalah TBL (45,9%) dengan frekuensi 1 hingga beberapa kali saja dalam 1 semester (48,6%). Riwayat mendapatkan panduan yang rinci selama SMA terbanyak adalah “Ya, tetapi tidak selalu” (64,9%). Rerata tingkat SDLR tertinggi pada mahasiswa jalur SBMPTN (7,86±1,398). Rerata tingkat motivasi tertinggi pada mahasiswa jalur Mandiri (8,73±1,580) dengan sumber motivasi terbanyak dari diri sendiri (70,3%). Rerata nilai IP semester 1 tertinggi pada mahasiswa jalur SBMPTN (3,42±0,376). Hasil Uji Kruskal-Wallis memiliki nilai p yang signifikan (p=0,040). Uji lanjutan Mann-Whitney menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara jalur masuk SBMPTN dan Mandiri (P=0,0001).
Kesimpulan: Terdapat hubungan antara jalur penerimaan mahasiswa baru dengan IP semester 1 mahasiswa FK Unsoed Angkatan 2019.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background: Teaching and learning activities are affected by various factors that interact dynamically to form good academic achievement. The characteristics of the new student entry path are one of the student characteristics that are often associated with academic achievement, but have not been studied much
Objective: To analyze the relationship between the new student admissions and the first Semester Grade Point Average (SGPA) of Unsoed medical students (2019).
Methods: A cross-sectional design was carried out on 74 students of Unsoed Medical Student (2019) who were selected through purposive sampling. Primary data collection using an online socio-cultural characteristics questionnaire and secondary data collection from the academic section of Unsoed medical faculty. The hypothesis was analyzed using the Kruskal-Wallis test, followed by the Mann-Whitney test. 
Results: Most of Unsoed 2019 medical students are female (71.6%), 20 years old (47.30%), Central Java high school (55.4%), and A accreditation (100%). The most SCL method during high school was TBL (45.9%) with a frequency of, "1 to several times in 1 semester" (48.6%). The most detailed guide was “Yes, but not always” (64.9%). The highest SDLR perception average is SBMPTN students (7.86±1.398). The highest motivation average is Mandiri students (8.73±1.580) with self-motivated sources (70.3%). The highest SGPA score average is SBMPTN students (3.42±0.376). Kruskal-Wallis test shows a significant p-value (p=0.040). The Mann-Whitney test showed a significant difference between the SBMPTN and Mandiri entry pathways (P=0.001).
Conclusion: There is a relationship between the new student admissions and the first semester IP of FK Unsoed 2019 students.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman