Update Artikelilmiah: 32661

ADELLIA RIZKA IQLIMAH

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif pada siswa siswi kelas X SMK Negeri 1 Purbalingga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh self efficacy, disiplin siswa dan penyesuaian diri terhadap prestasi belajar melalui kemandirian belajar sebagai variabel mediasi. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 1 Purbalingga yang mengambil mata pelajaran ekonomi bisnis. Penentuan sampel dengan menggunakan teknik simple random sampling. Jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 189 responden. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa pertama, terdapat pengaruh positif self efficacy terhadap prestasi belajar; kedua, terdapat pengaruh positif disiplin siswa terhadap prestasi belajar; ketiga, tidak terdapat pengaruh antara penyesuaian diri terhadap prestasi belajar; keempat, terdapat pengaruh positif kemandirian belajar terhadap prestasi belajar; kelima, kemandirian belajar memediasi pengaruh antara self efficacy terhadap prestasi belajar; keenam, kemandirian belajar memediasi pengaruh disiplin siswa terhadap prestasi belajar; ketujuh, kemandirian belajar memediasi pengaruh penyesuaian diri terhadap prestasi belajar.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This research is a quantitative research on students of class X SMK Negeri 1 Purbalingga. This study aims to determine whether or not there is an influence of self-efficacy, student discipline and self-adjustment on learning achievement through independent learning as a mediating variable. The data collection method in this study used a questionnaire. The population used in this study were all students of class X SMK Negeri 1 Purbalingga who took business economics subjects. . Determination of the sample using simple random sampling technique.The number of samples taken in this study were 189 respondents. Based on the results of research and data analysis shows that first, there is a positive influence of self-efficacy on learning achievement; second, there is a positive influence of student discipline on learning achievement; third, there is no influence between self-adjustment on learning achievement; fourth, there is a positive influence of learning independence on learning achievement; fifth, learning independence mediates the effect of self-efficacy on learning achievement; sixth, independent learning mediates the influence of student discipline on learning achievement; seventh, independent learning mediates the effect of self-adjustment on learning achievement.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman