Update Artikelilmiah: 31818

TRI ALDI WINATA

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Melanjutkan pendidikan ketingkat yang lebih tinggi dipercaya masyarakat mampu mensejahterakan kehidupan individu dimasa depan kelak, tingkat minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dinilai penting untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia di suatu negara. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) pengaruh peer group terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi (2) pengaruh efikasi diri terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi (3) pengaruh status sosial ekonomi dapat memoderasi pengaruh peer group terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi (4) pengaruh status sosial ekonomi pada efikasi diri terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan metode survey. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII MAN 1 Banyumas dengan jumlah populasi sebanyak 327 siswa dengan total sampel sebanyak 77 siswa. Metode pengambilan sampel ini menggunakan proportionate random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F dan analisis regresi moderasi. 
Hasil penelitian menunjukkan : (1) interaksi peer group berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi (2) efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi (3) interaksi peer group terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dengan status sosial ekonomi sebagai variabel moderasi tidak berpengaruh positif dan tidak signifikan (4) status sosial ekonomi mampu memoderasi pengaruh efikasi diri terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi secara positif dan signifikan.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Continuing education to a higher level is believed by the community to be able to prosper the lives of individuals in the future, the level of interest in continuing education to higher education is considered important to improve the quality of human resources in a country. This study aims to analyze (1) the influence of peer groups on the interest in continuing education to higher education (2) the effect of self-efficacy on the interest in continuing education to higher education (3) the influence of socio-economic status can moderate the influence of peer groups on the interest in continuing education to higher education (4) the influence of socioeconomic status on self-efficacy on interest in continuing education to higher education. This research is a quantitative study using a survey method. The population in this study were students of class XII MAN 1 Banyumas with a total population of 327 students with a total sample of 77 students. This sampling method using proportionate random sampling. The data analysis technique used is multiple linear regression analysis, F test and moderated regression analysis.
The results showed: (1)interaction peer group had a positive and significant effect on the interest in continuing education to higher education (2) self-efficacy had a positive and significant effect on the interest in continuing education to higher education (3)interaction peer group on the interest in continuing education to college with socioeconomic status as a moderating variable has no positive and insignificant effect (4) socioeconomic status is able to moderate the effect of self-efficacy on the interest in continuing education to higher education positively and significantly.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman