Update Artikelilmiah: 31692

SINTIA MARGANI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini menceritakan tentang latar kehidupan sosok Fahmi (nama samaran) yang
merupakan siswa dari keluarga kelas atas yang gagal mengukir prestasi di sekolah.
Sebagai salah satu siswa dari kelas atas, Fahmi sebetulnya memiliki modal ekonomi,
sosial, budaya dan simbolik yang dapat menunjang prestasi akademiknya. Namun
kenyataannya, Fahmi justru gagal berprestasi di sekolah. Hal tersebut dibuktikan dengan
hasil belajar Fahmi yang tidak cukup baik, sehingga Fahmi berada di peringkat dua
terbawah di kelasnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif life history dan
dilakukan di SMA Negeri 1 Cilacap. Sasaran dalam penelitian ini adalah siswa dari
keluarga kelas atas yang gagal berprestasi dan dipilih berdasarkan rekomendasi guru BK
kelas XII. Teknik penentuan informannya yaitu menggunakan teknik purposive sampling.
Metode pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan hasil wawancara dijadikan
sebagai sumber data primer. Metode analisis data yang digunakan yaitu metode analisis
interaktif dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemilikan
berbagai modal seperti modal ekonomi (berasal dari kelas atas), budaya (memiliki
banyak pengalaman sosial), sosial (jaringan pertemanan yang luas) dan simbolik
(memiliki banyak fasilitas belajar) tidak membuat Fahmi berprestasi di sekolah. Fahmi
justru gagal berprestasi karena memiliki habitus seperti malas belajar, gemar
menyontek, senang bermain serta memiliki kebiasaan membolos. Habitus Fahmi
terbentuk karena kurangnya perhatian orang tua terhadap kegiatan belajar Fahmi. Selain
itu, habitus yang dimiliki Fahmi terbentuk karena pengaruh lingkungan teman dan
sekolah. Pada akhirnya, lingkungan keluarga, sekolah dan pertemanan pembentuk
habitus Fahmi dapat dikategorikan sebagai faktor eksternal dan faktor internalnya
berupa rendahnya motivasi belajar.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This research tells about the background of the figure of Fahmi (a pseudonym) who is a
student from an upper class family who failed to make achievements in school. As a student
from the upper class, Fahmi actually has economic, social, cultural and symbolic capital that
can support his learning achievements. But in reality, Fahmi failed to do well in school. This
is evidenced by Fahmi’s learning outcomes that are not good enough, so that Fahmi is in the
second lowest rank in his class. This study used a qualitative method of life history and was
conducted at SMA Negeri 1 Cilacap. The target in this study were students from upper class
families who failed to perform and were selected based on the recommendations of the XII
grade counseling teacher. The technique of determining the informants is using purposive
sampling techniques. The data collection method is done through interviews and interviews
results are used as the primary data sources. The data analysis method used is the
interactive analysis method of Miles and Huberman. The result showed that the ownership
of various capitals such as economic capital (derived from the upper class), culture (having
a lot of social experiences), social (extensive network of friends) and symbolic (having many
learning facilities) did not make Fahmi excel in school. Fahmi actually failed to excel
because he had habits such as procrastinating, cheating, playing most of the time and
skipping class. Fahmi’s habitus was formed due to the lack of parental attention towards
Fahmi’s learning activities. In addition, Fahmi’s habitus was formed due to the influence of
his friends and school environmens. In the end, the family, environment, school and
friendship environment that forms Fahmi’s habitus can be categorized as external factors
and internal factors in the form of low learning motivation.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman