Update Artikelilmiah: 31506

AMALIA NUR RAMADHANI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini menjelaskan hubungan jenis kelamin dan sosialisasi gender dalam keluarga dengan persepsi gender siswa SMK. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode survei di SMK Negeri 1 Purbalingga, Jawa Tengah. Populasi penelitian ini adalah siswa perempuan dan laki-laki kelas 10 dari jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga, Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran, Bisnis Daring dan Pemasaran, Rekayasa Perangkat Lunak, serta Teknik Komputer dan Jaringan yang berjumlah 498 siswa, dan sampel diambil dengan teknik disproportionate stratified random sampling sebesar 30% dari total populasi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan persepsi gender responden menurut jenis kelamin dengan nilai Chi Kuadrat sebesar 1,38 dengan p value sebesar 0,5. Nilai Chi Kuadrat yang rendah tersebut menggambarkan bahwa perbedaan persepsi gender responden menurut jenis kelamin tidak signifikan. Selain itu, hasil penelitian menunjukkan hubungan positif antara sosialisasi gender dalam keluarga dengan persepsi gender responden dengan nilai korelasi kedua variabel tersebut sebesar 0,13. Namun, nilai signifikansi sebesar 0,07 menggambarkan hubungan kedua variabel tersebut sangat lemah dan tidak signifikan. Aktivitas yang dilakukan responden bersama orang tua menjadi kesempatan berlangsungnya sosialisasi gender dalam keluarga. Hal tersebut menjadi salah satu sarana pembentukan persepsi gender responden. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat agen sosialiasi selain keluarga yang turut menentukan persepsi gender responden antara lain; sosialisasi di sekolah, sosialisasi dengan teman sebaya, lingkungan masyarakat berdasarkan budaya termasuk media massa.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This study explains the gender relationship and gender socialization in the family with the gender perception of vocational school students. This research was conducted using survey method at SMK Negeri 1 Purbalingga, Central Java. The population of this study was 10th grade female and male students from the departments of Accounting and Institutional Finance, Automation and Office Governance, Online Business and Marketing, Software Engineering, and Computer and Network Engineering which numbered 498 students, and samples were taken with stratified random sampling disproportionate techniques amounting to 30% of the total population. The results showed there was a difference in respondents' gender perception by gender with a Chi Squared value of 1.38 with a p value of 0.5. The low Chi Squared value illustrates that the difference in respondent's gender perception by gender is insignificant. In addition, the results showed a positive relationship between gender socialization in the family and the respondent's gender perception with a correlation value of both variables of 0.13. However, a significance value of 0.07 describes the relationship between the two variables as very weak and insignificant. The activities carried out by respondents with parents became an opportunity for gender socialization in the family. This is one of the means of establishing the respondent's gender perception. Based on the results of the study, there are socialization agents other than families that help determine the respondent's gender perception, among others; socialization in schools, socialization with peers, community environment based on culture including mass media.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman