Update Artikelilmiah: 31343

NUGROHO DWI CAHYONO

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini berjudul “pengaruh komunikasi yang efektif, kecerdasan emosional dan motivasi intristik terhadap kinerja guru di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) 1 Rembang Kabupaten Purbalingga”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh komunikasi yang efektif, kecerdasaan emosional  dan motivasi intristik terhadap kinerja guru.  
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode survey. Alat analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linear berganda.  
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukan bahwa, secara parsial terdapat pengaruh signifikan antara komunikasi yang efektif terhadap kinerja guru, secara parsial terdapat pengaruh signifikan antara kecerdasan emosional terhadap kinerja guru dan secara parsial terdapat pengaruh positif signifikan antara motivasi instristik terhadap kinerja guru. Terdapat pengaruh secara simultan (bersama-sama) antara komunikasi yang efektif, kecerdasan emosional dan motivasi instristik terhadap kinerja guru, sehingga dapat diambil kesmpulan bahwa model regresi yang terbentuk merupakan model yang tepat  dengan hasil penelitian (goodness of fit). Variabel yang paling berpengaruh terhadap kinerja guru adalah variabel komunikasi yang efektif. Implikasi untuk penelitian ini yaitu kinerja guru dapat terus di tingkatkan dengan cara mengikuti pelatihan kemampuan komunikasi seperti public speaking dan lain sebagainya, seminar atau lainnya yang linier dengan tugasnya menjadi guru agar kemampuannya terus berkembang, selain itu juga harus diimbangi dengan sarana dan prasarana yang memadai dari pihak sekolah.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This study title of this research is "the effect of effective communication, emotional intelligence and intellectual motivation on teacher performance in Vocational High Schools (SMK) 1 Rembang, Purbalingga Regency". The purpose of this study was to examine the effect of effective communication, emotional intelligence and intellectual motivation on teacher performance. 
This type of research is a quantitative study using a survey method. The analytical tool used in this research is multiple linear regression. 
The result of this study are, partially there is a significant influence between effective communication on teacher performance, partially there is a significant influence between emotional intelligence on teacher performance and partially there is a significant positive influence between institutional motivation on teacher performance. There is a simultaneous (joint) influence between effective communication, emotional intelligence and institutional motivation on teacher performance, so it can be concluded that the regression model formed is the right model with research results (goodness of fit). The variable that most influences teacher performance is the effective communication variable. The implication for this research is that teacher performance can continue to be improved by following communication skills training such as public speaking and so on, seminars or others that are linear with their duties as a teacher so that their abilities continue to develop, besides that they must also be balanced with adequate facilities and infrastructure the school.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman