Update Artikelilmiah: 30451

PUTI WIJAYANTI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Abstrak
EVALUASI PROGRAM EKSTRAKURIKULER FUTSAL
PADA SMP DI KABUPATEN BANYUMAS
(1)Puti Wijayanti
Latar Belakang: Pendidikan merupakan wadah untuk memperluas ilmu
pengetahuan secara terstruktur dengan mengembangkannya melalui jalur sekolah
maupun diluar sekolah. Untuk mengetahui kondisi obyek dari sebuah sebuah
perencanaan sampai mengetahui hasil pembelajaran diperlukan proses evaluasi.
Program ekstrakurikuler merupakan salah satu program pendidikan yang
dilaksanakan di luar jam pelajaran, bertujuan untuk mengembangkan kemampuan,
potensi, dan minat siswa di luar kegiatan akademik. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengevaluasi program ekstrakurikuler futsal yang dilaksanakan di
SMP Negeri Kabupaten Banyumas dengan pendekatan CIPP (Context, Input,
Process, Product).
Metodologi: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan
pendekatan survey. Sampel pada penelitian ini berjumlah 10 guru pembina
ekstrakurikuler futsal dan 78 siswa peserta ekstrakurikuler futsal SMP Negeri di
Kabupaten Banyumas. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif.
Hasil Penelitian: Berdasarkan analisis data yang dilakukan, diperoleh hasil
evaluasi pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler futsal untuk responden guru
diperoleh aspek konteks sebesar 89,5%, aspek input 83,2%, aspek proses 79,6%,
aspek produk 86,1%. Sedangkan dari penilaian siswa pada aspek input sebesar
87,3%, aspek proses sebesar 86,7%, aspek produk sebesar 89,4%.
Kesimpulan: Dari analisis data yang dilakukan, menunjukkan bahwa pelaksanaan
kegiatan ekstrakurikuler futsal SMP Negeri di Kabupaten Banyumas masuk pada
kategori baik dengan persentase sebesar 85,97%.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Abstract
EVALUATION OF FUTSAL EXTRACURRICULAR PROGRAM
IN JUNIOR HIGH SCHOOL IN BANYUMAS REGENCY
(1)Puti Wijayanti
Background: Education is a platform to expand structured science by developing
it through school and out-of-school pathways. To know the condition of an object
of a planning until learning results are required evaluation process.
Extracurricular programs are one of the educational programs implemented
outside of lesson hours, aiming to develop students' abilities, potential, and
interests outside of academic activities. The purpose of this study is to evaluate
futsal extracurricular programs implemented in Banyumas State Junior High
School with CIPP (Context, Input, Process, Product) approach..
Methodology: This research is a quantitative descriptive study with a survey
approach. The sample in this study amounted to 10 futsal extracurricular
coaching teachers and 78 students of the extracurricular futsal participants of
State Junior High School in Banyumas Regency. Data analysis techniques use
descriptive statistics.
Research Results: Based on the analysis of the data conducted, obtained the
results of evaluation of the implementation of futsal extracurricular activities for
teacher respondents obtained context aspect by 89.5%, input aspect 83.2%,
process aspect 79.6%, product aspect 86.1%. Meanwhile, from the assessment of
students on the input aspect of 87.3%, the process aspect amounted to 86.7%, the
product aspect was 89.4%.
Conclusion: From the analysis of the data conducted, shows that the
implementation of the extracurricular activities futsal SMP Negeri in Banyumas
Regency entered in the category well with a percentage of 85.97%.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman