Home
Login.
Artikelilmiahs
29345
Update
DINDA GALIH PURWANINGRUM
NIM
Judul Artikel
RUMAH LANGIT HARAPAN PENDIDIKAN ANAK MARJINAL (Studi Tentang Pemberdayaan Bidang Pendidikan Di Kelurahan Kampung Tengah, Kecamatan Kramatjati, Jakarta Timur)
Abstrak (Bhs. Indonesia)
Pemberdayaan masyarakat tidak hanya berkaitan dengan desa saja, melainkan di kota besar dengan fasilitas yang terjangkau juga masih memerlukan pemberdayaan. Salah satu contohnya adalah pemberdayaan dalam bidang pendidikan di perkotaan yaitu Rumah Langit. Tempat ini merupakan rumah belajar yang dalam penerapannya melakukan pemberdayaan bidang pendidikan untuk anak marjinal di perkotaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana bentuk pemberdayaan masyarakat yang dilakukan Rumah Langit sebagai Lembaga Swadaya Masyarakat dalam bidang pendidikan untuk anak marjinal di Kampung tengah, Kramat Jati, Jakarta Timur. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Sasaran penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dengan cara wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data interaktif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa bentuk pemberdayaan Rumah Langit: [1] penyadaran, Rumah Langit memberikan beberapa strategi untuk para murid semangat dan terdorong untuk melakukan perubahan. [2] pengkapasitasan, yang terdiri dari tiga cakupan yaitu meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang berperan menjadi fasilitator di sana, pengelolaan organisasi yang terdiri dari anggaran dan bentuk kerjasama, serta sistem nilai yang dijadikan pedoman di Rumah Langit. [3] pemberdayaan, yang di mana mereka para penerima manfaat akan diberikan daya atau peluang sesuai dengan kualitas diri mereka, Hasil kesimpulan penelitian ini yaitu bentuk pemberdayaan di Rumah Langit memiliki tiga tahapan antara lain, penyadaran, pengkapasitasan, dan pemberdayaan. Dalam menjalankan bentuk pemberdayaan tersebut juga memiliki faktor yang medorong jalannya pemberdayaan dan faktor penghambar dalam jalannya kegiatan tersebut. Rekomendasi dari penelitian ini yaitu, diharapkan dapat memberikan gambaran serta sumbangsih pengetahuan bagi kalangan akademisi, aktivis, dan masyarakat. Kata kunci: Pemberdayaan Masyarakat, Pemberdayaan Bidang Pendidikan, Anak Marjinal.
Abtrak (Bhs. Inggris)
Community empowerment is not only related to the village, but in big cities with affordable facilities that also require empowerment. One example is empowerment in the field of education in urban areas that is Rumah Langit. This place is a learning house which in its application empowers the education sector for marginal children in urban areas. This study aims to describe how the form of community empowerment by Rumah Langit as a Non-Governmental Organization in the field of education for marginal children in the village of central, Kramat Jati, East Jakarta. This research is a qualitative research. The research objectives were using purposive sampling technique. Data collection methods by interview, observation and documentation. Interactive data analysis technique. The results of this study indicate that the form of empowering Rumah Langit: [1] awareness, Rumah Langit provides several strategies for students to be motivated and encouraged to make changes. [2] capacity building, which consists of three scopes, namely improving the quality of human resources who have the role of facilitators there, organizational management consisting of budgets and forms of cooperation, as well as a value system used as a guide in the Rumah Langit. [3] empowerment, where those beneficiaries will be given power or opportunity according to their quality, The conclusion of this research is that the form of empowerment in Rumah Langit has three stages including, awareness, capacity building, and empowerment. In carrying out this form of empowerment also has factors that encourage the course of empowerment and inhibiting factors in the course of these activities. Recommendations from this research are expected to provide an overview and contribution of knowledge for academics, activists, and the community. Keywords: Community Empowerment, Empowerment in Education, Marginal Children.
Kata kunci
Pembimbing 1
Pembimbing 2
Pembimbing 3
Tahun
Jumlah Halaman
Save