Update Artikelilmiah: 28361

TEGAR SATRIA PRABOWO

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Prestasi belajar yang baik dalam sekolah dapat diperoleh melalui percaya diri, disiplin, dan mandiri. Keberhasilan pendidikan karakter yang diterapkan oleh guru kepada siswa dapat di ukur dari perubahan sikap siswa dari yang tidak baik sampai perilaku yang baik meliputi perilaku percaya diri, disiplin, dan mandiri. Bimbingan konseling merupakan mata pelajaran yang mengutamakan pendidikan karakter kepada siswa. Komunikasi yang baik dan efektif dapat ditandai dengan hubungan antarpribadi yang dekat atau mempunyai hubungan emosional yang tinggi. Dalam hal ini siswa dan guru harus mempunyai hubungan yang baik agar dapat lebih semangat dalam belajar dan berpartisipasi aktif untuk mengeluarkan pendapatnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis mendalam. Observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses komunikasi antarpribadi guru bimbingan konseling dapat merubah perilaku siswa ke arah yang lebih baik serta mampu menjadi siswa berprestasi. Peran guru bimbingan konseling dalam membentuk karakter siswa berprestasi yaitu sebagai motivator dengan cara membangun kedekatan emosional dan memberikan arahan kepada siswa. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori general semantic yang dikemukakan oleh Alfref Korzybski dengan konsep reaksi/respon yang dilakukan untuk menunjukkan karakteristik bahasa, menjelaskan kesalahan dalam menggunakan bahasa, mencermati bagaimana berbicara dengan tepat, lalu menyelesaikan kata dengan keadaan sebenarnya, dan menghilangkan kebiasaan berbahasa yang menyebabkan kekeliruan dan kesalahan atau secara sederhananya makna dari kata dan bagaimana makna mempengaruhi perilaku.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Good learning achievement in school is obtained by confidence, discipline, and independent. A successful character building that is applied by teacher to the students can be measured by the changes of character of the students. Guidance and counseling is a subject which gives priority to character building for the students. A good and effective communication can be identify by closer interpersonal communication or high emotional connection. In this case, both students and teachers should have good relationship in order to have enthusiasm for learning and pay more attention to give opinion in class. This research use qualitative method analysis. The technique of this research to get the data are by Observe, interview, and documentation. The result of this research shows that counseling guidance communication interperconal process can change how student behave into the good way and hopefully become high achieving students. The counseling guidance teacher’s role on shaping their student into high achieving student was to form emotional closeness and giving a guidance to the student. The theory that used in this research are general semantic theory by Alfref Korzybski with response/reaction concept that can be used to shows language characteristic, describes fraud in language usage, speaks properly, then finishing the word based on reality, and relieve misunderstanding of meaning and how meaning can affects behaviour.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman