Update Artikelilmiah: 26471

SOLA SONIA

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan bentuk-bentuk bahasa Sunda oleh mahasiswa yang bertempat tinggal di Pondok Pesantren Alquran Al-amin Pabuwaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan fakror- faktor yang menyebabkan pemertahanan bahasa Sunda di Pondok Pesantren Alquran Al-amin Pabuwaran. 
Bentuk penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan data berupa tuturan yang diduga mengandung bentuk pemertahanan bahasa Sunda di Pondok Pesantren Alquran Al-amin Pabuwaran. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa yang berbahasa Sunda di Pondok Pesantren Alquran Al-amin Pabuwaran. Penelitian yang menggunakan metode simak dalam pengumpulan data. Teknik yang digunakan adalah teknik sadap sebagai teknik dasar serta teknik catat dan rekam sebagai teknik lanjutan. Data dianalisis dengan metode padan dengan menggunakan teknik pilah unsur penentu dan teknik hubung banding membedakan.
Hasil penelitian mengenai pemertahanan bahasa Sunda di Pondok Pesantren Alquran Al-amin Pabuwaran ditemukan 25 data yang terdiri dari 12 data bentuk kata, 4 data bentuk frasa, dan 9 data bentuk kalimat. Dari data bentuk itu, ada data yang dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu yang disebabkan oleh faktor situasi tutur, peserta tutur, dan jaringan sosial. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa bentuk data yang sering muncul di dalam penelitian ini adalah bentuk kata dan faktor yang sering muncul adalah faktor situasi tutur dan peserta tutur atu mitra tutur. Implementasi pemertahanan bahasa Sunda atau bahasa ibu oleh mahasiswa di pondok pesantren ini tetap memperhatikan konteks tuturan. Relevansinya dalam dunia pendidikan, yaitu peserta didik dapat mengetahui pengajaran akan pentingnya penumbuhan sikap positif atau bangga terhadap bahasa daerahnya (bahasa ibu). Selain itu, manfaat bagi guru, yaitu guru dapat mengembangkan kemampuannya dalam menghadapi permasalahan aktual di kelas terutama pemersalahan mengenai kebahasaan dan diharapkan dapat mengajarkan akan pentingnya bahasa ibu, tetapi tetap memperhatikan konteksnya.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This research is motivated by the use of Sundanese forms by students who live in Alqurqn Al-Amin Pabuwaran Islamic Boarding School. This study aims to describe the form and factors that cause Sundanese language retention in the Al-Amin Pabuwaran Islamic Boarding School
The study uses descriptive qualitative with data in the form of speech which allegedly contains a form of Sundanese language retention in Alquran Al-aminPabuwaran Islamic Boarding School. The subjects of this study were Sundanesespeaking students at Alquran Al-amin Pabuwaran Islamic Boarding School. The data collection in this study use the observational method with basic tapping technique and advanced technique such as note taking. The data is analyzed using the identity method with basic technique to divide the determinants and advanced echnique in the from of differential connect-appeal technique.
The results of the study on the retention of Sundanese in the Al-Amin Pabuwaran Islamic Boarding School were found in 25 data consisting of 12 word form data, 4 phrase data forms, and 9 sentence form data. From the form data, there are data that are influenced by several factors, namely those caused by speech situation factors and speech participants, and social networks. Therefore, it can be concluded that the forms of data that often appear in this study are word forms and factors often arises is a factor in the situation of the speech and the speech participants or speech partners. The implementation of retention of Sundanese or mother tongue by students at this boarding school still takes into account the context of speech. Revitalization in the world of education, namely students can know the teaching of the importance of developing a positive attitude or pride in their local language (mother tongue). In addition, the benefits for teachers, namely teachers can develop their abilities in dealing with actual problems in the classroom, especially the problem of language and are expected to teach the importance of mother tongue, but still consider the context.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman