Update Artikelilmiah: 25348

YUNITA ELVANI CHUSNI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latarbelakang: Masalah gizi disebabkan oleh beberapa faktor seperti pengetahuan orangtua dan sikap anak. Masalah gizi yang terjadi secara terus menerus dapat menghambat proses tumbuh kembang dasar yang akan mempengaruhi proses tumbuh kembang pada masa selanjutnya.
Tujuan penelitian: Untuk mengidentifikasi perbedaan pengaruh antara media flashcard dan video terhadap pengetahuan pemilihan makanan sehat pada balita di TK Kecamatan Purwokerto Utara.
Metodelogi: Desain penelitian ini menggunakan eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan rancangan two groups pretest-posttest group design. Teknik pengambilan sampling adalah consecutive sampling sebanyak 48 anak. Instrumen dalam penelitian ini yaitu kuesioner pengetahuan pemilihan makanan sehat. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon dan uji Man Whitney. 
Hasil penelitian: Hasil uji wilcoxon pengetahuan responden sebelum dan sesudah pendidikan kesehatan menggunakan media flashcard dan video menunjukkan p=0,000 dan p=0,014 atau (p<0,05). Sedangkan hasil uji Man Whitney terhadap rerata pengetahuan antar kelompok flashcard dan video menunjukkan p=0,000 atau (p<0,05).
Kesimpulan: Terdapat perbedaan skor pengetahuan yang signifikan saat sebelum dan sesudah pendidikan kesehatan pada masing-masing kelompok (flashcard dan video), dan terdapat perbedaan yang signifikan pada skor pengetahuan antara kelompok flashcard dan kelompok video.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Research Background: There are many factors of malnutrition such as parents’ knowledge and children’s attitude. The appearance of nutritional problems continuously will inhibit the basic growth process and influence the growth process in the future.
Research Object: This research aimed to identify the different effect between the flashcard and video media on the knowledge of healthy food selecton for toodler  in kindergarten in North Purwokerto Sub-district. 
Research Method: The research used quasi-experiment with two groups pretest-posttest group design. Consecutive sampling as the sampling techniques took 48 toddlers as the samples. Questionnaire the healthy food selection as the research instrument. Wilcoxon and Man whitney tests were used to analyze the data.
Research Result: The Wilcoxon test showed the before and after respondent knowledge about the health education using flashcard and video media in the values p=0,000 and p=0,014, or (p<0,05). Whereas, the result from Man Withney test on the average knowledge between the flashcard and video groups showed p=0,000 or (p<0,05).
Conclusion: Before and after the health education give significant score knowledge differences in each groups (flashcard and video). Both of flashcard and video groups have significant score knowledge differences.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman