Update Artikelilmiah: 24694

ANGGORO DWI LAKSONO

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Proses pembelajaran memiliki faktor yang mempengaruhi mahasiswa yaitu motivasi belajar. Persepsi mahasiswa terhadap kompetensi dosen menjadi faktor yang dapat berhubungan dengan motivasi belajar mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis hubungan persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen dengan motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pendekatan crosssectional. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Total sampel adalah 325 responden. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner. Korelasi kedua variabel  diuji dengan uji Pearson. Hasil penelitian pada gambaran pesepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen di jurusan S1 Keperawatan yang berada di Kabupaten Banyumas memiliki memiliki rata-rata skor  nilai 91,29 (SD = 10,484). Gambaran motivasi belajar memiliki nilai rata-rata 80,70 (SD = 8,331). Hasil uji korelasi Pearson menunjukan pvalue 0,001 dan nilai r 0,394. Kesimpulan yaitu ada hubungan signifikan antara persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen dengan motivasi belajar mahasiswa jurusan S1 Keperawatan di Kabupaten Banyumas. semakin tinggi persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen maka semakin meningkat motivasi belajar mahasiswa.

Abtrak (Bhs. Inggris)

The learning process has factors that influence student it namely learning motivation. Student perceptions of lecturer competence become a factor that can be related to student learning motivation. This research aimed to analyze the correlation between student perceptions of lecturer competence and learning motivation of the student. The research design quantitative study with cross sectional approach. Sampling of this study used proportional random sampling with the samples of 325 respondents. The instrument for this study used a questionnaire. Analysis of the correlation between two variables used Pearson test. The description of student perception about lecturer competence in undergraduate nursing students in Banyumas regency university has an average score of 91,29 (SD = 10,484). The description learning motivation has an average score 80,70 (SD = 8,331). Result of the correlation Pearson test showed p value 0,001 and r value 0,394. There was a significant correlation between student perception of lecturer competence with student learning motivation of undergraduate nursing students in Banyumas regency university. The better perceptions of students lecturer competencies, it will increase the learning motivation of students.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman