Update Artikelilmiah: 24667

EVIANA KHAMIDATUL FAROKHAH

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini bertujuaan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran membaca permulaan  menggunakan  metode SAS berbantuan media pop up book pada  siswa kelas 1 SD Negeri 1 Watukumpul dan mengetahui peningkatan keterampilan membaca permulaan dengan metode SAS berbantuan media  pop up book pada siswa kelas 1 SD Negeri 1 Watukumpul. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1 SD Negeri 1  Watukumpul.
Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Tekinik non tes berupa observasi, wawancara dan dokumentasi foto. Data dianalisis dengan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Keabsahan data diperoleh melalui validitas demokrasi, validitas proses, validitas dialog, dan reliabilitas. 
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) pelaksanaan pembelajaran membaca permulaan dengan metode SAS berbantuan media Pop Up Book dilakasanakan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II dan proses pelaksanaan pembelajaran terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan pelaksanaan, tindakan, dan observasi; (2) pembelajaran membaca permulaan dengan metode SAS Berbantuan media Pop Up Book dapat meningkatkan keterampilan membaca. Hal ini dapat terlihat dari skor rata – rata kererampilan membaca permulaan sebelum dikenai tindakan adalah 66,45, kemudian meningkat menjadi 71 pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 73 pada siklus II. Peningkatan skor rata-rata dari pratindakan ke siklus I sebesar 4,55. Peningkatan siklus I hingga siklus II sebesar 2.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This research is aimed to  describe the use of SAS method on the implementation of the basic reading assisted by Pop Up Book media on the first grade in  SD Negri 1 Watukumpul and  find out the improvement of basic reading skills using SAS Method assisted by Pop Up Book media on first grade in SD Negeri 1 Watukumpul. This research is classroom action researh. First grade students of SD Negri 1 Watukumpul are the subject of this research. 
Data collection technique of this research used tests, observations, interviews and documentations. Data analysis used qualitative and quantitative analytic techniques. Data validation is obtained using democratic validity, process validity, dialogue validity, and reliability.
The research result shows that: (1) the use of SAS Metod on the implementation of the basic reading learning assisted by Pop Up Book media was held in two cycles, cycle I and cycle II. The implementation process of learning consisted 4 stages: implementation planning, action and observation; (2) the use SAS method in the basic reading learning assisted by Pop Up Book media can improve the reading skills. This can be seen from the average score of the basic reading skills which was 6,45 before the action, then the number increased at 71 in cycle I and 73 in cycle II. The increasing of the average score from pre-action into cicyle I is 4,55, and the increasing score from cycle I into cycle II is 2.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman