Update Artikelilmiah: 23811

UMI MA'RIFAH

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis laporan pengamatan menggunakan media lingkungan pada siswa kelas V SD Negeri Kesugihan Kidul 03; (2) mengetahui peningkatan keterampilan menulis laporan pengamatan menggunakan media lingkungan pada siswa kelas V SD Negeri Kesugihan Kidul 03.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Kesugihan Kidul 03. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Keabsahan data diperoleh melalui validitas demokratis, validitas proses, validitas dialog, dan reliabilitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pelaksanaan pembelajaran menulis laporan pengamatan menggunakan media lingkungan dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri atas dua kali pertemuan dan proses pelaksanaan pembelajaran terdiri atas empat tahapan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, tindakan, dan observasi; (2) pembelajaran menulis menggunakan media lingkungan dapat meningkatkan keterampilan menulis laporan pengamatan. Hal ini terlihat dari skor rata-rata keterampilan menulis sebelum dikenai tindakan adalah 66,45, kemudian meningkat menjadi 70,5 pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 73 pada siklus II. Peningkatan skor rata-rata dari pratindakan ke siklus I sebesar 4,05. Peningkatan siklus I hingga siklus II sebesar 2,5.

Abtrak (Bhs. Inggris)

The aims of the research are (1) to describe the learning process in writing observation report using environmental media for fifth grade students of Kesugihan Kidul Elementary School 03; (2) to find out the improvement of the observation report writing skill using environmental media for fifth grade students of Kesugihan Kidul Elementary School 03.
This research is a classroom action research (CAR). Subject of the research is fifth grade students of Kesugihan Kidul Elementary School 03. Data collection techniques used in this research are test, observation, interview and documentation. The obtained data are analyzed with qualitative and quantitative analysis techniques. The validity of the data was obtained through democratic validity, process validity, validity of dialogue, and reliability.
The results showed that: (1) the learning process in writing observation report using environmental media has been carried out in two cycles in which each cycle consisted of two meetings and there were four phases in each cycle: planning, implementation, action and observation; (2) learning process in writing observation report using environmental media could improve the students’ observation report writing skill. This improvement is verified by the increased average scores. In pre-action, the average score of writing skill was 66,45, it then increased to 70,5 in the first cycle and 73 in the second cycle. In conclusion, the increases of the score are 4,05 from pre-action to cycle I and 2,5 from cycle I to cycle II.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman