Update Artikelilmiah: 23580

ELZHA SEPTIKA WIDYA PARAMITHA

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bentuk komunikasi yang dilakukan orang tua dalam upaya menggali potensi anak down syndrome yang bersekolah di SLB Negeri Kabupaten Cilacap. Teori yang digunakan dalam penelitian ini ialah teori Interaksi Simbolik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan purposive sampling sebagai teknik pemilihan informan. Informan dalam penelitian ini terdiri dari tiga informan utama dan dua informan pendukung. Informan utama merupakan orang tua yang memiliki anak down syndrome berpotensi yang bersekolah di SLB Negeri Kabupaten Cilacap, dan informan pendukung merupakan guru di SLB Negeri Kabupaten Cilacap.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa anak down syndrome memiliki potensi yang sama dengan anak normal lainnya. Bentuk kegiatan yang dilakukan untuk menemukan potensi anak yaitu dengan terapi, olahraga, seni, dan penggalian informasi. Bentuk komunikasi yang terjalin antara orang tua dengan anak down syndrome ialah komunikasi verbal dan nonverbal. Hambatan yang muncul ketika berkomunikasi dengan anak down syndrome ialah konsentrasi dan daya tangkap anak yang kurang, penguasaan kosakata yang sangat minim, serta kemampuan berbicara yang kurang lancar dan artikulasi yang tidak jelas. Selain itu juga perasaan anak down syndrome yang sensitif menjadi hambatan bagi guru di sekolah.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This study aims to clarify the form of parents communication in attempt to explore potential down syndrome child who attended school in SLB Cilacap Regency. The theory used in this study is the Symbolic Interaction Theory. This study uses a descriptive qualitative approach with purposive sampling as an informants selection technique. This study has three main informants and two secondary informants. The main informants are parents who have potential down syndrome children of SLB Cilacap Regency, and the secondary informants are teachers in SLB Cilacap Regency.
The result of this study shows that down syndrome children has the same potential with other normal children. Forms of activities performed to discover the potential of children with therapy, sports, art, and extracting information. The entwined forms of communication between the parents with down syndrome child is verbal and nonverbal communication. The barriers that arise when communicating with down syndrome is concentration and power capture child less, vocabulary mastery is very minimal, as well as the ability to talk less smoothly and articulation was unclear. Besides the feeling child sensitive down syndrome become barriers to the teacher at the school.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman