Update Artikelilmiah: 23577

DESTY RETNO NURINGTIYAS

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Upaya pemerintah dalam merealisasikan komitmennya untuk menyediakan fasilitas pelayanan pendidikan dari hari ke hari mengalami kemajuan, yaitu dengan diberlakukannya Pendidikan Inklusi yang diselenggarakan bagi masyarakat yang menyandang cacat. Dalam penyelenggaraannya, Kabupaten Banyumas dicanangkan sebagai Kabupaten Inklusi, hal ini menjadikan Kabupaten Banyumas seharusnya menaruh perhatian lebih dalam penyelenggaraan Pendidikan Inklusi, dan menjadi menarik untuk diteliti bagaimana proses implementasi program kebijakan pendidikan inklusi pada tingkat Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Banyumas dengan menggunakan pendekatan Compliance dan What’s Happening dari teori implementasi Rippley. Metode Penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian deskriptif kualitatif dan pemilihan informan dilakukan menggunakan purposive sampling, sedangkan data yang diperoleh berasal dari data primer dan data sekunder, kemudian teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan pelaksanaan pendidikan inklusi di Kabupaten Banyumas berjalan cukup baik dilihat dari adanya keterlibatan tiga unsur yaitu birokrat, swasta dan masyarakat, namun adanya ketidakpatuhan yang terjadi pada pelaksana implementasi di tingkat Sekolah Menengah Atas, dilihat dari tidak terdapatnya prosedur pembelajaran khusus pendidikan inklusi dan tujuan tertulis pada SMA IT Al Irsyad Purwokerto sebagai penyelenggara Pendidikan Inklusi di tingkat SMA, namun hal tersebut tidak menghalangi Sekolah tersebut untuk terus memberikan layanan pendidikan inklusi meski tanpa persiapan yang cukup baik dari segi dana, fasilitas maupun dari segi aturan prosedur tertulis.

Abtrak (Bhs. Inggris)

The government's efforts in realizing their commitment to provide educational service facilities from day to day are progressing, the name of the program is Inclusive Education  for people with disabilities. In its implementation, Banyumas Regency was proclaimed as an Inclusion District, this made Banyumas Regency pay more attention to the implementation of Inclusion Education, and it became interesting to be research how is the process of implementing inclusive education policy programs at the High School level in Banyumas District using the Compliance and What's Happening of Rippley's implementation theory. The research method using descriptive qualitative research method and the selection of informants was done using purposive sampling, while the data came from primary data and secondary data, and the technique of data collection was done by in-depth interviews, observation and documentation. The results showed that overall the implementation of inclusive education in Banyumas District went good, seen from the involvement of three elements, there are bureaucrats, the private sector and the citizens, but there is no compliance that occurred in implementing the implementation at the senior high school level, seen from there are no procedures for inclusive Education and written goals at Al Irsyad Senior High School as the organizer of Inclusive Education at the high school level, but this did not prevent the School from continuing to provide inclusive education services even without adequate preparation both in terms of funds, facilities and in terms of written procedure rules.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman