Update Artikelilmiah: 22912

RETNO SULASTRI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Program pendidikan inklusi adalah salah satu program yang dibuat untuk mengatasi permasalahan minimnya pelayanan pendidikan bagi anak-anak berkebutuhan khusus. Permasalahan yang ada pada pendidikan inklusi adalah karena sarana dan prasarana yang masih sangat minim yang melatarbelakangi peneliti ingin melihat sejauh mana implementasi pendidikan inklusi pada SD Negeri Gandaria Selatan 01 Pagi dan SD Negeri Cipete Selatan 03 Pagi adalah bagaimana implementasi proses belajar mengajar di kedua sekolah tersebut.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana implementasi kebijakan pendidikan di SD Negeri Gandaria Selatan 01 Pagi dan SD Negeri Cipete Selatan 03 Pagi Kabupaten Cilandak Kota Jakarta Selatan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik pemilihan data informan dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dan untuk analisis data menggunakan model analisisinteraktif.
Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan what’s happening dari ripley. Hasil peneltian ini menunjukkan bahwa SD Negeri Gandaria Selatan 01 Pagi dan SD Negeri Cipete Selatan 03 pagi telah melibatkan pihak swasta dalam mengimplementasikan pendidikan inklusi. tetapi masih kurang kejelasan pemerintah dalam program pendidikan inklusi karena belum ada peraturan secara tertulis. Dengan demikian pelaksanaannya belum berjalan dengan baik. Ada beberapa faktor yang menghambat yaitu faktor anggaran, SDM serta sarana dan prasarana. Sedangkan koordinasi antar aktor implementasi dan sasaran implementasi dan partisipasi dari seluruh unit pemerintah sudah baik.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Elementary School of South Gandaria 01 Pagi And SD NegeriCipete Selatan 03 PagiCilandak Sub District, South Jakarta City. Inclusion education program is one of the programs designed to overcome the problem of the lack of educational services for children with special needs. The problems that exist in inclusion education is because the facilities and infrastructure are still very minimal underlying researchers want to see the extent to which implementation of inclusion education on Elementary School South Gandaria 01 Pagi and SD NegeriCipete Selatan 03 Pagi is how the implementation of teaching and learning  process in both schools.
The purpose of this research is to analyze how the implementation of education policy in SD NegeriGandaria Selatan 01 Pagi and SD NegeriCipete Selatan 03 PagiCilandak Regency South Jakarta. The type of this research is descriptive qualitative. Data collection techniques were conducted with in-depth interviews, observation, and documentation. The data selection technique of informants in this study using purposive sampling and for data analysis using interactive analysis model.
The approach of this research uses the approach of what's happening from ripley. The results of this study showed that SD NegeriGandaria Selatan 01 Pagi and SD NegeriCipete Selatan 03 morning have involved the private sector in implementing inclusive education. but the government still lacks clarity in the inclusive education program because there is no written regulation yet. Thus the implementation has not gone well. There are several factors that inhibit the budget factor, human resources and facilities and infrastructure. While the coordination between actors implementation and implementation target and participation of all government units have been good.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman