Update Artikelilmiah: 22888

MEILISA INDRI TIYASARI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan dan minat menulis puisi pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 2 Sokaraja. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas VIII E SMP Negeri 2 Sokaraja yang berjumlah 35 siswa. Objek penelitian ini adalah keterampilan menulis puisi siswa. Data diperoleh menggunakan instrumen tes dan non tes. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Kriteria keberhasilan tindakan ditentukan berdasarkan hasil proses dan produk.
   Penggunaan media kartu diksi bergambar dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIII E SMP Negeri 2 Sokaraja dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi pada setiap siklusnya. Perolehan nilai rata-rata menulis puisi pada siklus I yaitu 67,71 meningkat menjadi 77,07 pada siklus II. Persentase keberhasilan siklus I sebanyak 34,29% meningkat menjadi 81,82% pada siklus II. Pesentase ini dihitung dari banyaknya siswa yang telah mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal sebesar 75 yang telah ditetapkan pihak sekolah. Penggunaan media kartu diksi bergambar dalam pembelajaran menulis puisi dapat meningkatkan minat menulis puisi. Siswa mengalami perubahan perilaku ke arah yang lebih positif. Hasil data nontes, menunjukkan peningkatan pada beberapa aspek, yaitu antusias siswa, keaktifan mengerjakan tugas, ketepatan waktu mengumpulkan tugas, dan siswa mengikuti kegiatan pembelajaran dengan tertib. Peningkatan minat menulis puisi diperkuat berdasarkan hasil jurnal yaitu 77,14% siswa termotivasi untuk menulis puisi menggunakan media kartu diksi bergambar. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media kartu diksi bergambar dapat meningkatkan keterampilan dan minat menulis puisi.

Abtrak (Bhs. Inggris)

This study aims to describe the improvement of skills and interest in writing poetry for class VIII E students of SMP Negeri 2 Sokaraja. This study is a Classroom Action Research (CAR) with research subjects of class VIII E of SMP Negeri 2 Sokaraja, amounting to 35 students. The object of this research is students' poetry writing skills. Data were obtained using test and non-test instruments. The data obtained in this study were analyzed using quantitative and qualitative techniques. The success criteria for an action are determined based on the results of the process and product.
   The use of pictorial diction card media in learning to write poetry in class VIII E of SMP Negeri 2 Sokaraja can improve poetry writing skills in each cycle. The average value of writing poetry in cycle I is 67.71, increasing to 77.07 in cycle II. Percentage of success in the first cycle as much as 34.29% increased to 81.82% in the second cycle. This percentage is calculated from the number of students who have reached the minimum completeness criteria value of 75 that has been determined by the school. The use of pictorial diction card media in learning poetry writing can increase interest in writing poetry. Students experience behavioral changes in a more positive direction. The non-test data results showed an increase in several aspects, namely students' enthusiasm, active work on assignments, timeliness of collecting tasks, and students taking part in the learning activities in an orderly manner. The increasing interest in writing poetry was strengthened based on the results of the journal, namely 77.14% of students motivated to write poetry using illustrated diction cards. This shows that the use of pictorial diction card media can improve skills and interest in writing poetry.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman