Update Artikelilmiah: 22356

DENA GUSTI SARASINGTIAS

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: 1) Sistem full day school terhadap prestasi belajar siswa; 2) efikasi diri terhadap prestasi belajar siswa; 3) kemandirian belajar terhadap prestasi belajar siswa; 4) status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa (Studi Kasus Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 4 Purwokerto). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS SMA Negeri 4 Purwokerto yang berjumlah 143 siswa. Jumlah responden yang diambil dalam penelitian ini yaitu sebanyak 105 siswa menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu propotional simple random sampling. 
Berdasarkan hasil penelitian dan teknik analisis data dengan menggunakan analisis jalur menunjukkan bahwa: 1) Sistem full day school berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa; 2) efikasi diri berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa; 3) kemandirian belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa; 4) status sosial ekonomi orang tua berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa.

Abtrak (Bhs. Inggris)

ABSTRACT
This study aims to determine the effect of: 1) Full day school system on student learning achievement; 2) self-efficacy towards student learning achievement; 3) learning independence towards student learning achievement; 4) parents' socioeconomic status towards student learning achievement (Case Study on Economic Class X Class of State Senior High School 4 Purwokerto). The population in this study were all students of class X IPS SMA Negeri 4 Purwokerto totaling 143 students. The number of respondents taken in this study is as many as 105 students using the sampling technique that is propotional simple random sampling.
Based on the results of research and data analysis techniques using path analysis shows that: 1) Full day school system has a positive effect on student learning achievement; 2) self-efficacy has a positive effect on student learning achievement; 3) learning independence has a positive effect on student learning achievement; 4) parents' socioeconomic status has a positive effect on student learning achievement.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman