Update Artikelilmiah: 21088

SEKAR KINASIH SUSILO

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Perkembangan anak pada usia sekolah merupakan periode yang penting dalam proses perkembangan. Salah satu masalah yang kerap kali ditemukan pada masa anak-anak adalah kesulitan dalam berkonsentrasi terutama dalam belajar. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi konsentrasi adalah motivasi belajar yang juga dipengaruhi oleh dukungan orang tua. Penelitian mengenai konsentrasi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya telah banyak diteliti. Namun, penelitian mengenai konsentrasi dengan dukungan orang tua belum banyak dilakukan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan dukungan orang tua dengan konsentrasi belajar. Jenis penelitian ini adalah observasional dengan desain studi cross sectional di SDIT TopKids Sokaraja pada tahun 2017. Tiga puluh sembilan subjek penelitian ini merupakan siswa kelas IV, V dan VI yang telah menyetujui informed consent, mengisi kuisioner dukungan orang tua dan melakukan tes pengukuran konsentrasi yakni Army Alpha. Analisis data menggunakan uji korelasi Spearman dengan nilai p=0,057 (p>0,05). Hasil uji statistik menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan anatara dukungan orang tau dengan konsentrasi belajar.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Children’s intelligence development is an important period. One of the problems often found in childhood is difficulty in concentration especially in learning process. One of the factors influence the concentration is motivation of learning that is also influenced by parent’s support. Research on concentration and it factors have been widely studied. However, research on concentration and parent’s support has not been widely practiced. The purpose of this study was to determine the correlation of parent’s support with the concentration of learning. This research was observational with cross sectional study design at SDIT TopKids Sokaraja in 2017. Thirty nine subjects of this study were students in IV, V and VI grade who received informed consent, filled out parental assistance questionnaires and conducted concentration measurement tests Army Alpha. This research used spearman test analysis with p value = 0,057 (p> 0,05). The result of statistical test shows that there was no meaningful different between parent’s support and concentration of learning.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman