Update Artikelilmiah: 19609

YULIA NUR CAHYANI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar Belakang : Mahasiswa mengalami kecemasan dalam menyusun skripsi, karena penyelesaian skripsi membutuhkan ketelitian, ketekunan, dan ketrampilan dalam menulis skripsi sebagai persyaratan untuk mendapat gelar sarjana. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor internal dan tingkat kecemasan dalam menyusun skripsi pada mahasiswa. 
Metodologi: Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Pemilihan sampel dengan total sampling sejumlah 65 mahasiswa. Instrumen menggunakan kuesioner kecemasan State-Trait Anxiety Inventory (STAI) dan faktor internal penyebab kecemasan mahasiswa dalam mengerjakan skripsi. 
Hasil: Responden yang berada pada usia dewasa awal, jenis kelamin perempuan, berasal dari latar belakang pendidikan SMA, responden yang memiliki kemampuan menulis cukup dan kurang, memiliki tipe kepribadian A, mekanisme koping yang adaptif, motivasi yang tinggi, serta kualitas perkembangan yang cukup mengalami cemas sedang baik cemas saat menyusun skripsi maupun cemas karena kehidupan sehari-hari. 
Kesimpulan : Tingkat state dan trait anxiety hampir sama, menunjukkan selain mahasiswa mengalami cemas karena skripsi, mahasiswa juga mengalami cemas karena kehidupan sehari-hari.
Kata kunci : Kecemasan, mahasiswa, skripsi

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background: College student experience anxiety in drawing up thesis, since the completion of thesis requires carefulness, persistence, and skill in writing scientific papers as a requirement to obtain a university degree. The purpose of this study is to describe internal factors and level of anxiety in completion of thesis on college student. 
Methodology: This study used descriptive quantitative design with cross sectional approach. The selection of sample with a total sampling, sample is 65 college students. The instrument using questionnaire of anxiety State-Trait Anxiety Inventory (STAI) and questionnaire of internal factors cause anxiety in completion of thesis on college student. 
Result:  Respondents who are in early adulthood, majority in woman, comes from a background of high school education, respondents who have enough and less writing ability, have personality type A, mechanism of adaptive koping, high motivation, and enough quality of the development, experienced moderate anxiety because thesis and moderate anxiety because everyday life.
Conclusion: Level of state and trat anxiety is almost the same, showing in addition a student experiencing anxious because of thesis, the student also suffered anxiety because everyday life.
Keywords: anxiety, college student, thesis

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman