Update Artikelilmiah: 17710

DESINTA SETIANI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Media Audio Visual Powerpoint terhadap Penguasaan Kosakata dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Bahasa Jepang”. Tujuannya untuk mendeskripsikan (1) Pengaruh penggunaan media audio visual powerpoint terhadap penguasaan kosakata dalam meningkatkan keterampilan membaca bahasa Jepang dan (2) Perbedaan penguasaan kosakata antara kelas kontrol yang tidak menggunakan media audio visual powerpoint dengan kelas eksperimen yang menggunakan media audio visual powerpoint dalam meningkatkan keterampilan membaca bahasa Jepang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan teknik purposive sampling. Hasil penelitian ini adalah, (1) Tingkat penguasaan kosakata sebelum perlakuan relatif memiliki kesamaan; (2) Setelah perlakuan, tingkat penguasaan kosakata antara kelas kontrol lebih rendah daripada kelas eksperimen; (3) Tingkat penguasaan kosakata antara kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol; (4) Terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen pada penguasaan kosakata dalam meningkatkan keterampilan membaca bahasa Jepang. Jadi kesimpulannya adalah bahwa penggunaan media audio visual powerpoint lebih baik daripada media konvensional terhadap penguasaan kosakata dalam meningkatkan keterampilan membaca bahasa Jepang.

Abtrak (Bhs. Inggris)

The present research entitled “The effect of the use Powerpoint audio visual media on mastering vocabulary in enhanching Japanese reading skills”. The objective of the research are to describe (1) The effect of the use Powerpoint audio visual media on mastering vocabulary in enhanching Japanese reading skills; (2) The difference on mastering vocabulary between the controlled class that do not use the powerpoint audio visual media and the experiment class that use powerpoint audio visual media in enhanching the Japanese reading skills. This research use quantitative approach with quasi experiment method and purposive sampling technique. The result of this research are; (1) the level of mastering vocabulary before the treatment is relatively simillar; (2) after the treatment, the level of mastering vocabulary between control class is lower than experiment class; (3) the level of mastering vocabulary between experiment class is higher than control class and (4) there is a significant difference between control class and experiment class of mastering vocabulary in enhanching Japanese reading skills. Therefore, the conclusion of this research stated that the use of powerpoint audio visual media on mastering vocabulary in enhanching Japanese reading skills  is better than the use of conventional media.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman