Update Artikelilmiah: 15489

ZENI DWI NINGRUM

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Pendekatan pengajaran IFRS berbasis kerangka konseptual akuntansi merupakan metode pendekatan IFRS yang disusun oleh IFRS Foundation Initiative Education Staff. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah ada perbedaan outcome pembelajaran antara peserta pembelajaran yang belajar menggunakan pendekatan pengajaran IFRS berbasis kerangka konseptual akuntansi dengan peserta pembelajaran yang belajar menggunakan pendekatan pengajaran IFRS berbasis bukan kerangka konseptual akuntansi. Jenis penelitian ini quasi-eksperimental dengan responden mahasiswa Universitas Jenderal Soedirman yang menempuh mata kuliah akuntansi keuangan menengah di semester tiga. 
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menggunakan uji independent sample t-test menunjukkan bahwa: 1) terdapat perbedaan pengetahuan terkait kerangka konseptual, 2) tidak terdapat perbedaan pengetahuan terkait perlakuan akuntansi atas transaksi (aset tetap), dan 3) terdapat perbedaan kemampuan membuat pertimbangan dan estimasi.
Implikasi dari penelitian ini adalah meskipun pendekatan pengajaran IFRS berbasis kerangka konseptual menggabungkan tiga pengetahuan yaitu tentang kerangka konseptual, materi bab aset tetap dan pertimbangan serta estimasi, tetapi peserta pembelajaran tidak mengalami perbedaan pengetahuan tentang aset tetap yang menjadi pokok materi. Bahkan peserta pembelajaran justru mampu menambah pengetahuan mereka terkait kerangka konseptual dan pertimbangan serta estimasi secara bersamaan.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Framework-based teaching IFRS is method to teaching IFRS prepared by IFRS Foundation Initiative Education Staff. This study aims to to analyze is there a difference learning outcome between participants learn use framework-based teaching IFRS and participants learn use non framework-based teaching IFRS. This is quasi-experiment research and use the third semester students of Jenderal Soedirman University who follow accounting intermediate lecture. Based on the results of research and data analysis using independent sample t-test that show: 1) there are a difference knowledge related to conseptual framework 2) there was no differences knowledge related to treatment accounting into transactions on (property, plant and equipment) 3) there are a difference capability to make judgment and estimation. The result of this study are participants did not have difference knowledge about the main material that is property, plant and equipment but, participants was able to enhance their knowledge related conceptual framework and judgment and estimation simultaneously.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman