Update Artikelilmiah: 14418

FARRA SILVIANA ABIDAH

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Bullying merupakan masalah yang terjadi hampir di seluruh sekolah, terutama pada remaja. Perilaku bullying dapat menyebabkan berbagai dampak khususnya bagi korban, baik secara fisik maupun psikis bahkan hingga kematian. Oleh karena itu, perlu adanya intervensi untuk memutus mata rantai tersebut, salah satunya adalah dengan metode self-talking affirmation positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self-talking affirmation positif terhadap perilaku bullying siswa SMK kelas XII di Purwokerto. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pra eksperimen dengan pendekatan one group pretest-posttest without control group design. Sampel dipilih dengan teknik total sampling sebanyak 32 responden. Pengumpulan data dilakukan dengan kuisioner perilaku bullying. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon. Hasil uji Wilcoxon antara sebelum dan sesudah perlakuan didapatkan nilai p = 0,000 (p < 0,001) dan nilai koefisien Z sebesar -4,860. Ada pengaruh yang bermakna self-talking affirmation positif terhadap perilaku bullying siswa SMK kelas XII di Purwokerto.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Bullying is the most teenager problems appear in the school. Bullying behavior cause physical and psychological harm even to death. So, there should be an intervention to cut the acquaintance with it, one of the method is by using positive self-talking affirmation. The purpose of this research is to determine how the influence of positive self-talking affirmation toward students bullying behavior at the XII grade of SMK in Purwokerto. This research used pre-experiment design with pretest-posttest one group without control group design approach. The samples of this research are chosen by total sampling technique with total 32 respondents. The data collection was carried out by questionnaire. The data is analyzed by using the Wilcoxon test. Wilcoxon test result shows that the value between before and after the treatment is p =  0.000 (p < 0.001) and Z coefficient score is -4.860. There is a significant effect of positive self-talking affirmation toward students bullying behavior at the  XII grade of SMK in Purwokerto.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman