Update Artikelilmiah: 14383

NORMA ADFIAN PRIBADI

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar Belakang : Usia pra sekolah (3-5 tahun) merupakan fase penting bagi kehidupan anak. Usia pra sekolah memiliki karakteristik khas yaitu mengalami perkembangan fisik yang pesat. Perkembangan anak usia pra sekolah dapat dioptimalkan melalui stimulasi atau latihan.
Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional engklek modifikasi terhadap keterampilan motorik anak usia pra sekolah di PAUD Bina Kasih Desa Rempoah dan PAUD Al Masruriyah Desa Kebumen Kecamatan Baturraden. 
Metode : Jenis penelitian ini adalah quasy experimental dengan kelompok intervensi dan kontrol. Sampel berjumlah 34 orang anak usia pra sekolah yang bersekolah di PAUD. Analisis data univariat menggunakan distribusi frekuensi dan bivariat menggunakan T test. Pretest dan posstes menggunakan lembar observasi yang diadaptasi dari Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP) dilakukan untuk mengetahui perkembangan motorik kasar dan motorik halus. Perlakuan berupa permainan engklek modifikasi diberikan sebanyak 3 kali perlakuan pada kelompok intervensi.
Hasil : Hasil penelitian T test menunjukan terdapat perbedaan signifikan pada kemampuan motorik kelompok intervensi dan kelompok kontrol setelah perlakuan dengan p=0,029 untuk keterampilan motorik kasar dan p=0,022 untuk keterampilan motorik halus, dimana kelompok intervensi memiliki skor lebih baik dibandingkan kelompok kontrol.
Kesimpulan : Terdapat pengaruh permainan tradisional engklek modifikasi terhadap keterampilan motorik kasar dan motorik halus pada anak usia pra sekolah.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background : Preschool (3-5 years) is an important phase in children life. Pre-school age have distinctive characteristics that undergo rapid physical development. The development of pre-school age children can be optimized by stimulation or exercise.
Purpose : This study aims to determine the effect of modifications of the traditional game engklek to the motor skills of pre-school age in Early Childhood Education (ECD) Bina Kasih Rempoah Village and ECD Al Masruriyah Kebumen Village Subdistrict Baturraden
Methods: The method used are quasi experimental with intervention and control groups. Sample of 34 preschool children who come from ECD.  Univariate analysis of the data using frequency distribution and  T test for bivariate analysis. Pretest and posttest using observation sheet were adapted from Pre-Screening Questionnaire Development (KPSP) have been conducted to determine the development of gross motor and fine motor. Modifications of traditional game engklek as treatment have been given for as long as three periods in the intervention group.
Results : The results of the study T test showed significant differences in motor skills intervention group and the control group after treatment with p = 0.029 for fine motor skills and p = 0.022 for fine motor skills, in which the intervention group had better scores than the control group.
Conclusion : : There is the effect of the traditional game of modifications engklek on gross motor skills and fine motor skills in preschool children.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman