Update Artikelilmiah: 12569

SHEHA RIMAYATUL FIQIH

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar Belakang: Sistem blok sudah diadopsi oleh banyak perguruan tinggi di Indonesia. Jurusan Keperawatan Unsoed mulai mengimplementasikan sistem blok sejak tahun 2010 sampai sekarang. Setelah menjalankan sistem ini selama hampir 5 tahun, maka perlu dilakukan kajian terhadap implementasinya secara lebih rinci.
Tujuan: Mengetahui implementasi pembelajaran sistem blok di Jurusan Keperawatan Universitas Jenderal Soedirman Purwokerto.
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan kuesioner dan uji dokumentasi 28 blok. Responden yang digunakan adalah 13 koordinator blok yang mengelola 28 blok dan penelitian ini menggunakan teknik total sampling.
Hasil: Perencanaan pembelajaran blok telah dibuat dengan lebih dahulu menentukan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai dan mempertimbangkan bahan ajar terdahulu sebagai pedoman dan menganalisis dari proses belajar sebelumnya. Perencanaan pembelajaran juga dibuat sesuai dengan panduan;dengan melibatkan banyak pihak; dan workshop perencanaan pembelajaran sudah dilaksanakan pada sebagian besar blok. Hal-hal dalam implementasi yang perlu diperbaiki diantaranya penambahan sarana prasarana penunjang dan penambahan jumlah dosen. Evaluasi blok sudah diterapkan secara efektif, namun beban belajar mahasiswa masih perlu disesuaikan.
Kesimpulan: Secara umum perencanaan dan evaluasi sudah berjalan efektif, namun implementasi banyak mengalami perubahan. Penelitian ini merekomendasikan agar Jurusan Keperawatan Unsoed dapat mengimplementasikan perencanaan pembelajaran secara lebih konsisten.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background: Block system has been adopted by many universities in Indonesia. Nursing Department of Jenderal Soedirman University has implemented block since 2010 to present. After conducted this system for almost 5 years, there should be a review of the implementation in more detail.
Purposes: This research aims to explore the implementation of block system curriculum at Nursing Department of Jenderal Soedirman University Purwokerto.
Method: This was a descriptive quantitative research using questionnaire and documentation test of 28 blocks to gained the data. By total sampling technique, 13 block coordinators who manage 28 blockswere participated as the respondents.
Result: The learning plan was designed by determining the learning outcomes, and the learning materials as the guide and analyzing the previous learning process. Lesson plans were also relevant with the guide books; involved many parties in the designing process; workshops have been conducted in most of the blocks. To improvement the implementation, learning facilities and infrastructure enhancement and the lecturer boost are needed. The evaluation has been effectively organized but the students’ learning loads requires an adjustment.
Conclusion: Generally, the planning and the evaluation process have been effectively conducted, but there were some changes in the implementation. This study recommends the Department of Nursing Unsoed to implement the learning plan in a more consistent way.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman